ESL Atividades de Ensino

Um bom professor de Inglês como segunda língua (ESL ) usa uma variedade de atividades diferentes dentro de cada lição. Isso mantém o interesse dos alunos em sala de aula e ajuda a atender a diferentes estilos de aprendizagem . Atividades para a sala de aula pode ser reutilizado de várias formas e adaptadas para diferentes níveis de linguagem. Isto é especialmente útil, pois reduz o tempo que demora a preparar a lição e em explicar a atividade para a classe. Encontrar um estudante que …

” Encontre um estudante que … ” atividades proporcionam maior falando prática. Prepare planilhas com instruções escritas referentes ao ponto idioma que você está ensinando. Para uma classe fundamental aprender a presente simples tenso , por exemplo, você pode escrever : ” levanta-se cedo “, ” gosta de café “, ” fuma “, “assiste TV todas as noites ” e ” odeia cães ” . Dê a cada aluno uma folha de cálculo. Os alunos se revezam pedindo outros alunos perguntas dos avisos, por exemplo, “Você me levantar cedo ? ” ” Você gosta de café ? ” Quando um aluno responde: ” Sim “, ele escreve o nome do aluno junto ao prompt. Depois de 15 minutos ou quando a maioria dos alunos tem um nome próximo a maioria das instruções , coloque o -os em grupos de três ou quatro para relacionar o que aprenderam , por exemplo, ” Sanjay odeia cães “, ” Christopher levanta-se cedo ” e ” Maria assiste TV todas as noites. ”

Texto Jumbles

Use ” jumbles texto “para introduzir ou consolidar novo idioma e para a prática de compreensão de leitura . Selecione um texto com linguagem adequada ao nível de vocês, alunos . Cortar esse texto em frases, conjuntos de três ou quatro palavras ou palavras isoladas . Divida a classe em grupos de três de quatro e entregar a cada grupo o texto cut-up . Defina um limite de tempo e pedir aos alunos para remontar o texto. Você pode, se quiser, prêmio aponta para cada grupo com base na velocidade e precisão com que remontar o texto.

Testes

Testes fornecer uma excelente oportunidade para os alunos a consolidar língua que aprenderam durante a aula ou classe. Para consolidar o tempo presente perfeito , por exemplo, dividir a classe em grupos de três e peça aos grupos uma série de questões de conhecimentos gerais usando o tempo presente perfeito , por exemplo, ” Que país entrou na maioria das guerras nesta década ? ” ” Qual é o animal tenha comido a maioria dos seres humanos neste século ? ” e “Quem ganhou mais medalhas de ouro olímpicas do que qualquer outra pessoa ? ” Prêmio aponta para cada equipe para respostas corretas . Agora peça a cada grupo para escrever cinco questões de conhecimentos gerais de sua própria usar o tempo presente perfeito . Circule e auxiliar os alunos , quando necessário. Quando cada grupo tiver terminado pedir-lhes para ler suas perguntas para a classe. Atribuir pontos para cada resposta correta .

Em seus pés Ditados

“no seu pé ” ditados dar uma excelente prática de leitura, audição e escrita . Divida a classe em duplas e pedir-lhes para se sentar em um dos lados da sala. Selecione um texto adequado ao nível de seus alunos. Pin este texto para a parede oposta a que eles estão sentados . Um aluno de cada grupo deve correr para o texto, leia a seção do mesmo, correr de volta para seu parceiro e ditar o que ela leu . Seu parceiro escreve esta para baixo, enquanto o primeiro aluno corre de volta para o texto para ler a próxima seção. Os alunos continuam desta forma até que um par tenha escrito o texto completo . Atribuir essa equipe 10 pontos. A equipe com o segundo mais quantidade recebe oito pontos, e assim por diante . Tirar um ponto de cada equipe para erros ortográficos , palavras em falta e erros gramaticais. A equipe com mais pontos é o vencedor.