Objetivos para Divisão

divisão longa é um dos mais antigos experiência experiências assustadoras alunos no aprendizado da matemática. Os professores que transmitem esse conhecimento para suas aulas pode atingir vários objetivos de aprendizagem básicas que ajudarão seus alunos progridem tão bem quanto possível , através da unidade de divisão. Divisão de Informações Básicas

Assim como memorizar todos os fatos básicos de multiplicação ( pequenos problemas de multiplicação por todo o caminho até 12 vezes 12 ) é a chave para multiplicar números maiores, aprendendo os fatos básicos da divisão desempenha um papel crucial em aprender a dividir números maiores. Os estudantes devem aprender os múltiplos básicas que vão para produtos de todo o caminho até 144 (Veja o primeiro link na seção “Recursos” para uma planilha de exemplo , um problema típico seria parecido com ” 72/9 “.) Um professor pode pedir , ” Quantos noves estão em 72 ? ” para ajudar a resposta do aluno.

problemas simples com Divisão

Muitos estudantes de matemática podem ter dificuldade para transformar problemas de palavras em equações e símbolos matemáticos . Apresentando problemas de palavras bastante cedo no ciclo de habilidade irá ajudar os alunos a progredir mais rapidamente, no entanto . Um exemplo poderia ser : ” Agricultor Smith tem 45 vacas , e ele tem nove celeiros Quantas vacas dormem em cada celeiro . ? ”

Verificar o trabalho com a multiplicação

Porque multiplicação é o inverso da divisão , você pode usar a multiplicação para verificar o seu trabalho . Para o problema com as vacas do fazendeiro Smith , se você acabou com uma resposta de 6, você multiplicaria 6 por 9 , para ver se você voltar para o número original. Infelizmente, 6 vezes 9 ​​é igual a 54, para que o aluno precisa para tentar novamente para chegar a resposta correta (5).

Restos

Nem todos os problemas de divisão sair com um número par , é claro . É onde frações vêm. No entanto , você pode dividir um número inteiro por outro; você vai acabar com um resto . Se você dividir 61 por 8, por exemplo, em cima da caixa de divisão acima do ” 6″ em 61, você vai escrever um 7, pois apenas 8 vezes 8 é maior do que 61 Então você vai multiplicar sete vezes 8 a obter 56 Write 56 abaixo do 61, e subtrair. A diferença entre 61 e 56 torna-se o seu restante , por isso, se você dividir 61 por 8 , você tem 7 restante 5 ou 7 5/8 .

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