Como criar uma sala de aula de Matemática Diferenciada

Criação de uma sala de aula de matemática realmente diferenciado cria um ambiente de aprendizagem em que todos os alunos possam alcançar o sucesso acadêmico. Ensino diferenciado considera o nível de habilidade , estilo de aprendizagem , experiência e preferências de cada aluno. Os professores variam atividades para incluir agrupamento e atividades práticas usando materiais manipuláveis ​​de matemática flexível , e que proporcionam a avaliação contínua ao longo do processo de aprendizagem e ajustar a instrução se necessário. Instruções

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estudante Documento estilos e preferências, usando pesquisas , jogos, atividades de escrita revista e observação em sala de aula aprendendo. Por exemplo, aprender quizzes estilo ajudar a determinar como os alunos processar novas informações e como eles podem preferir para demonstrar o domínio do material .

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Faça ensino da matemática relevante para a vida dos alunos. Os alunos irão compreender melhor conceitos matemáticos quando eles podem conectá-los às suas próprias vidas . Por exemplo, usar cenários comerciais para ensinar os alunos a somar e multiplicar decimais . Ensinar os alunos a converter percentagens decimais , tendo-lhes descobrir o quanto um determinado item pode custar se fosse marcado 25% de desconto .

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Use cooperativa , agrupamento flexível e atividades práticas . Os alunos trabalham em pequenos grupos , não só começa a praticar o que aprenderam , mas também a chance de discutir os conceitos e observar como outros alunos trabalham com a mesma informação . Por exemplo , os alunos podem praticar conceitos de mensuração , trabalhando em conjunto em grupos para encontrar o perímetro, área e volume de objetos diferentes. Dê aos alunos papéis diferentes em seus grupos . Um aluno pode medir o objeto , enquanto outro aluno registra os dados e outro aluno cria o problema de encontrar o perímetro, área ou volume.

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Use uma variedade de manipulações matemáticas , ou objetos para ajudar os alunos a compreender conceitos de matemática . Alguns exemplos de manipulações matemáticas são objetos , como blocos , formas, jogar dinheiro , relógios com as mãos móveis e decimais e fração torres com código de cores . Todos os alunos , e não apenas os alunos cinestésicos ou táteis, podem beneficiar do uso de materiais manipuláveis ​​de matemática , pois permite -lhes trabalhar com objetos concretos para solidificar conceitos abstratos.

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Avaliar os alunos durante todo o processo de aprendizagem. Ensino da matemática A chave para verdadeiramente diferenciada é a avaliação em curso . Avaliação informal durante todo o processo de aprendizagem ajuda os professores a determinar como ajustar lições para melhor atender as necessidades de estudantes se encontram. Por exemplo, se um estudante está lutando com um conceito, o professor pode fornecer andaimes aprender a fazer a lição mais acessível. Os professores também podem fornecer aos alunos que compreenderam as novas oportunidades conceito de aprofundar a aula com atividades de extensão .