Ensinando com História Seqüenciamento de pré-escola crianças

crianças têm histórias favoritas que eles sabem praticamente de cor. Para ajudá-los a aprender habilidades de compreensão para as suas vidas posteriores de leitura para eles mesmos, antes de começar o jardim de infância e acabar com essas histórias familiares em unidades seqüenciais. Converter uma história para um storyboard, ou representar caracteres e imagens significativas em um feltro ou placa magnética. Seleção História

Escolha uma história que tem uma trama de identificação com pelo menos quatro pontos da trama identificáveis ​​, mas não muitos. Contos de fadas clássicos muitas vezes são bem adaptados , com uma situação de início, a apresentação de um problema, o herói de resolver o problema e o “felizes para sempre “. Tenha cuidado, porém , de gênero ultrapassados ​​e atitudes étnicas ou violência extrema .

Encenação

Você pode preparar um storyboard usando fotocópias de 4-6 ilustrações de uma edição familiarizado da história. Leia a história para as crianças , descrevendo as ilustrações , um a um em sua seqüência adequada e enfatizando as palavras de seqüência , como ” primeiro”, “next” e ” depois “. Depois de rever a história , embaralhe as ilustrações e envolver as crianças em ajudar você a classificar a história para fora. Ajude-os , repetindo suas descrições de figuras individuais e pedindo que as crianças “o que acontece em seguida? ”

Para uma única Seqüências

Especialmente se as crianças estão tendo qualquer dificuldade em lidar com toda uma história , selecione apenas um simples giro trama – alguém corta uma árvore, alguém faz um bolo , um personagem sai de cena ou volta – e fornecer formas de representação em um feltro ou placa magnética. Pergunte ” O que acontece em primeiro lugar – usando o mixer ou servir o bolo com glacê ? ” Introduzir a leitura da esquerda para a direita , fazendo as crianças para colocar as formas no quadro em ordem.

Acting Out

Dê uma ação a partir da história de cada criança , se necessário reforçado pelas ilustrações do storyboard , embora possam ter de ser simplificado . Dê as atribuições de forma codificada, em seguida, pedir às crianças para agir suas partes para tornar a história faz sentido . Depois de cada segmento , vamos todos juntar-se perguntando: ” O que acontece em seguida? ”