Qual é a correlação entre Desenvolvimento da Linguagem & Desenvolvimento Cognitivo
? ” O desenvolvimento cognitivo ” é um termo que define a forma como os seres humanos pensam , resolver problemas , informações do processo e entender os conceitos . O desenvolvimento cognitivo envolve processos tais como imagens mentais e desenvolvimento da memória , bem como linguagem. De fato, diversos estudos têm indicado uma correlação clara entre o desenvolvimento da linguagem da criança e desenvolvimento cognitivo. Jean Piaget
psicólogo suíço Jean Piaget de teorias sobre o desenvolvimento cognitivo das crianças em forma o sistema educacional norte-americano, especialmente na década de 1970 e além. Piaget postulou que uma criança aprende pela constante adaptação ao seu ambiente , assimilando informações e acomodando -lo. Piaget também teorizou que o desenvolvimento cognitivo de uma criança ocorre em etapas: a fase sensório-motor, a fase pré-operacional , o estágio operacional concreto eo estágio operacional formal. As teorias de Piaget foram amplamente adaptados para a educação na Europa e América do Norte , embora muitos pesquisadores modernos acreditam desenvolvimento cognitivo de uma criança acontece em idade mais precoce do que Piaget delineou .
Cognição e capacidade de leitura
Os resultados de um estudo de 1975 que as habilidades cognitivas das crianças em comparação a sua capacidade de leitura indicada uma clara correlação existiu. O documento, intitulado ” A correlação entre a capacidade de leitura das crianças e seu desenvolvimento cognitivo , medido pelo seu desempenho em um teste de Piaget – base “, estudaram uma amostra aleatória de 138 sixth- e sétima série os alunos em um teste baseado em princípios de Piaget e as porções de leitura e linguagem dos testes abrangentes padronizados de habilidades básicas. Os resultados desta amostra indicou que ” a habilidade de leitura é um correlato positivo de desenvolvimento cognitivo , tal como definido por Piaget . ”
Language Learning
A 1989 trabalho acadêmico intitulado ” língua Estrangeira no Ensino Fundamental ( FLES ) melhora as competências cognitivas ” estudaram se estudar uma língua estrangeira pode melhorar as habilidades cognitivas do aluno. O estudo dividiu 67 estudantes em quatro grupos diferentes que receberam diferentes graus de instrução em francês. Os resultados do estudo indicaram que os alunos que receberam instrução em língua estrangeira pontuaram mais em tarefas que envolvem a avaliação e os alunos que estudaram francês o mais longo tiveram o melhor desempenho .
Bilinguismo
De acordo com para o Conselho americano para o Ensino de Línguas Estrangeiras ( ACTFL ), as crianças que falam mais de um idioma demonstrar um maior nível de realização em testes padronizados , que permanecem as medidas mais precisas do desenvolvimento cognitivo. O ACTFL referente numerosos estudos que concluem a introdução de uma criança a uma segunda língua tem um efeito mensurável sobre o desenvolvimento cognitivo .
