Estratégias para o Ensino de Conversação e Pronúncia

habilidades de conversação são cruciais para a socialização eficaz , influenciando a facilidade com que as pessoas fazem amigos e se destacam no mercado de trabalho . Desenvolver boas habilidades de conversação , muitas vezes requer que os estudantes quebrar maus hábitos e chegar a tópicos de conversa . No entanto, nenhuma conversa vai funcionar sem problemas quando pronúncia imprópria impede uma comunicação clara , um problema especialmente significativo com alto-falantes não-nativos . Prática

Os alunos devem praticar regularmente conversar com outras pessoas para desenvolver habilidades de conversação . O professor pode emparelhar-se aos alunos com outros alunos e fazê-los conversar sobre temas de interesse para eles , tais como suas bandas favoritas . Alguns alunos aprendem estratégias eficazes para conversar , mas ainda aparecem estranho , já que eles não estão acostumados a usar essas habilidades. Os professores podem ajudar os alunos por sorteio embaraçosas com os alunos mais amigáveis ​​para ajudar o ex- sentir à vontade.

Comunicação não-verbal

habilidades de conversação , não só implica saber o que dizer , mas também prestar atenção aos outros e pegar em sinais não-verbais . O professor deve primeiro apontar diferentes aspectos da comunicação não-verbal , como o contato visual e tom de voz. Então , ele deve ter os alunos praticam expressar significado oculto através de sinais não-verbais , e têm outros alunos tentar interpretar esses sinais . Por exemplo , o aluno poderia dizer ” Eu adoraria ir ao cinema ” sarcasticamente , e os outros alunos poderia apontar que o falante realmente não quer ir.

Manners

Uma parte integrante do desenvolvimento de habilidades de conversação é aprender boas maneiras . O professor deve reforçar conversa etiqueta, e tem como objectivo manter os seus alunos de violar essas regras . Um exemplo não é interromper os outros quando eles estão falando . O professor pode gentilmente lembrar os alunos quando eles desviar-se dessas normas. Um estudante que se envolve em desvios mais graves, tais como colegas insultuosas , devem ser tratados com mais força. Por exemplo , o professor deve falar com um tal estudante depois da aula.

Clarity

Os alunos são muitas vezes inconscientes de sua pronúncia imprópria. Apontando uma palavra indevidamente acentuada é crucial para os alunos para começar a enfrentar o problema. Alguns sons fazem vibrar na garganta, enquanto outros sons não. O professor deve orientar os alunos a sentir as suas cordas vocais para determinar se eles estão devidamente vocalizando . Alguns sons produzir um sopro de ar , enquanto outros sons não. O professor deve pedir aos alunos colocar uma mão perto da boca para determinar se o ar está saindo da boca quando deveria. Além disso, o professor deve dizer aos alunos a posição correta da boca ao fazer certos sons . Por exemplo, ao fazer a “f” do som, ela deve instruir os alunos para tocar o lábio inferior para os dentes superiores .