A Estratégia SQ3R para Middle School

Aqui é uma escola média atribuição amostra os alunos podem vir através da ciência , estudos sociais ou qualquer classe com um livro : Leia o Capítulo 7 e responder as perguntas sobre Page 57 Essa tarefa assume a lição de casa as crianças não terão . qualquer dificuldade de ler o capítulo antes de responder às perguntas, o que pode não ser o caso. No entanto, uma abordagem estratégica para a compreensão da leitura , como SQ3R – Survey, Question , Read, Recite, Review – pode ser a diferença entre a confusão e compreensão. Levantamento

Conectando o que você já sabe o que você está tentando aprender torna a leitura mais fácil. Se o Capítulo 7 é sobre a batalha de Lexington e Concord , os leitores precisam recordar o que eles sabem sobre os filhos da liberdade e da Boston Tea Party. Para tocar em seu conhecimento de fundo , meio escolar deve examinar o capítulo para idéias familiares em títulos , subtítulos , ilustrações , gráficos e palavras em negrito. A partir daí, eles podem começar a prever o que eles vão ler sobre o próximo .

Pergunta

Se os alunos já receberam perguntas a responder , como os da final do capítulo , eles devem lê-los antes de abordar sobre o capítulo. Se não tiver dúvidas, eles devem tentar fazer o seu próprio , com base no que já vimos na pesquisa. Perguntas irá definir um objetivo para a leitura e orientar o aluno para determinar o que é importante lembrar do capítulo.

Leia

Esse capítulo sobre o tiro ouvido o mundo ou a um em segunda lei do movimento de Newton vai conter as informações necessárias para as respostas às perguntas, mas também vai conter alguns detalhes que não são tão importantes. A parte da leitura de SQ3R é feito propositalmente . O leitor deve estudar cuidadosamente as passagens que ajudam a responder as perguntas, então roçar o descanso , parando apenas quando encontram detalhes que ajudam com as respostas .

Recite

” OK , o que eu sei? ” Isso é o que o leitor pergunta seguinte. Sem olhar para trás , no capítulo , o leitor tenta responder , oralmente ou por escrito , às questões. A compreensão cheques recitar . Tudo bem se o leitor não pode responder a cada pergunta . SQ3R não é uma corrida para a compreensão , é um processo de construção de significado. Esta fase determina o que o leitor ainda precisa aprender .

Comentário

Para rever , o leitor mergulha de volta no texto , relendo algumas partes , roçando outras partes , olhando para o que eles perderam . O processo vai e volta de recitar respostas para reler . A revisão continua até que o leitor pode recitar respostas completas a todas as perguntas . Mesmo assim, ele não pode acabar , porque o aluno pode continuar a passar por cima do texto e perguntas enquanto se prepara para atribuições afins , projetos e avaliações.