Quais são os contras sobre testes em sala de aula e as notas

? Resultados de testes padronizados e graus são métodos utilizados para avaliar os professores e alunos. Além do desempenho do estudante classificação , a pontuação em testes padronizados também podem determinar o financiamento para escolas e retenção de professores . No entanto, o uso desses métodos de pontuação pode não ser ideal para o processo de aprendizagem ou para a medição de inteligência ou capacidade de um aluno. Scores e Habilidades

Só porque os alunos recebem uma determinada pontuação em um teste ou recebem uma carta grau não significa que eles estão preparados para entrar no próximo ano ou continuar a sua educação . De acordo com um artigo publicado pela Associação para Supervisão e Desenvolvimento Curricular ( ASCD ) , carta graus variam de escola para escola baseado no currículo escolhido, estratégias de ensino do professor , os resultados ponderados e avaliações finais . Estudantes em menores distritos escolares socioeconômicos podem não estar preparados para continuar a sua educação ou ler em seu nível, porque os testes padronizados e as notas não podem ser reflexo das suas capacidades reais em sala de aula.

Processo de Aprendizagem

professores podem colocar muita ênfase na classe da letra e não o suficiente sobre o processo de aprendizagem . Enquanto letras são capazes de traçar o sucesso de um aluno ou o fracasso de um curso , o foco tende a ser sobre os resultados finais. Dando apenas uma classe da letra em um papel não oferece aos alunos a oportunidade de aprender o que eles fizeram de errado . Os professores que fazem comentários específicos sobre um papel ou usar o papel como uma ferramenta de ensino pode ajudar a melhorar o processo de aprendizagem , em vez de apenas se concentrar no resultado final . De acordo com um artigo do professor Atlanta veterano Laura Owen no site Monster.com , algumas escolas começaram a relatar o progresso do aluno através de narrativas de professores , em vez de carta graus . Isto é usado para avaliar a verdadeira compreensão de um aluno de um assunto.

Curriculum

Porque o status do trabalho de um professor e desempenho são determinados pelos resultados de resultados de testes , que o professor pode orientar o currículo para o que vai ser em um teste padronizado específico. O Centro Nacional de justa e aberta Testing relata que elevar os resultados dos testes é o fator mais importante para determinar a alocação de fundos . Ao invés de focar na educação global dos alunos , os professores planejam o currículo só pelo que vai ser coberto em um teste.

Pressão

Ao tomar testes, os alunos pode sentir uma pressão adicional antes do exame e não ser capaz de executar até as suas capacidades. Os alunos com certas dificuldades de aprendizagem pode não ser capaz de completar os testes no tempo previsto ou pode executar mal , o que pode levá-los a perder o interesse na escola e tornar-se menos motivados . O Centro de Educação Neag Superdotados e Desenvolvimento de Talentos da Universidade de Connecticut informou que os professores e alunos sentiram uma enorme quantidade de pressão quando dar e receber testes padronizados. Além disso , os alunos que têm bom desempenho na escola podem sentir uma pressão adicional para um bom desempenho e trazer as pontuações para toda a classe , o que resulta em um desligamento com o processo de aprendizagem.