90 segundos Idéias Tópico divertimento para Speech Classe

A 90 segundos de fala, às vezes conhecido como um mini- discurso, é uma conversa descritivo, mas conciso dando opinião do orador sobre um tema definido. Os estudantes podem planejar e ensaiar uma resposta, ou você pode atribuir temas improvisados ​​direito antes que os alunos falam . Seja qual você escolher , os discursos de 90 segundos exigem rápida pensamento crítico , criativo, que é perfeito para a classe de discurso. Quer tópicos preparadas ou improvisadas , falado em um tempo limitado deve ser específica ou facilmente escolhi para além de dar o orador uma gama completa de direção em que a elaboração , o que demonstra um bom senso de organização. Intangíveis

O intangível é algo que não pode ser tocado fisicamente. Peça aos alunos para falar sobre um bem intangível , como o silêncio , a pobreza ou a sentimentos como amor e ódio. Os oradores devem explicar o que o intangível é e discuti-lo através de exemplos . Uma alternativa para ter alunos simplesmente explicar e descrever é pedir-lhes para falar como o intangível , por exemplo, “Eu sou o silêncio ” ou “Eu sou o ódio “, e explicá-lo a partir dessa perspectiva . Estes temas são difíceis de falar sobre , especialmente como um discurso de improviso , então 90 segundo é mais do que suficiente para demonstrar a criatividade e as habilidades de pensamento crítico .

Animais

mesmo aqueles que não são os donos podem rir da estranheza dos animais , e , por essa razão , os animais podem fornecer uma riqueza de idéias do tópico fala. Peça aos alunos para fazer um discurso sobre os seus animais favoritos, um animal de estimação ou uma experiência engraçada zoológico. Outra opção mais bem-humorado é atribuir aos alunos um animal raro ou extinto para discutir , como uma sanguessuga , faça pássaro ou ornitorrinco bico de pato . Se os alunos não estão familiarizados com alguns animais , pedir-lhes para fazer backup das informações . Tópicos animal de trabalho bem como os discursos de 90 segundos , porque eles são muito casual e fácil de pensar no local. Usá-los no início da aula de voz para que os alunos mais confortável em falar livremente na frente de uma platéia.

Metáforas pessoais

A metáfora , como “Ele é uma raposa , ” é uma comparação de dois objetos ao contrário , feita sem o uso das palavras ” como ” ou ” quanto “. Metáforas pessoais que os alunos possam comparar-se a alguma coisa e , em seguida, explicar a metáfora em mais detalhes , dando exemplos de como eles são semelhantes a esse objeto. Esses discursos são bastante versátil . Por exemplo, uma metáfora pessoal, em que o orador afirma que ele é uma torradeira presta-se a um tom humorístico , enquanto um alto-falante que se compara a uma flor em flor ainda não dispõe de uma atitude mais séria, contemplativa. Como intangíveis , metáforas pessoais exigem um maior nível de pensamento . Apresentar por 90 segundos permite que os alunos demonstram sua capacidade de organizar um tema difícil

Rhymes

Atribuir um tema aleatório , ou deixar que os alunos escolher o seu próprio .; para esta atividade, não importa . O ponto é para rimar todo o discurso. Se um estudante está falando sobre um evento atual , tais como aumentar o limite da dívida do país, ele poderia dizer: ” O presidente diz que para elevar o teto da dívida , mas muitos dos nossos cidadãos são loucos e eles estão gritando . ” Rimando em dísticos provavelmente é o formato mais fácil . A dificuldade dessa idéia aumenta quanto mais os presentes de alto-falante , mas 90 segundo será fácil mostrar habilidades em organização , pensamento crítico e criatividade.