Como lidar com Diferenciação na Sala de Aula

A sala de aula está cheia de estudantes com diferentes estilos de aprendizagem e níveis de habilidade . Enquanto alguns alunos podem acelerar a ler através de seus livros , outros podem demorar mais tempo para compreender o material. Como professor, você deve reconhecer as necessidades de cada aluno e criar técnicas de diferenciação , que podem acomodar todos. De acordo com a editora educacional Glencoe, técnicas de diferenciação ” fornecer níveis adequados de desafio para todos os alunos. ” Várias técnicas de diferenciação pode ser usado para fornecer aos alunos a quantidade certa de prática e desafio. Instruções

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Saiba mais sobre os seus alunos. Antes de entrarem em sua sala de aula, olhar para os seus resultados de testes padronizados e suas marcas de classes anteriores. Glencoe também recomenda descobrir sobre os interesses dos seus alunos , como seus livros favoritos ou actividades em que participam depois da escola.

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Identificar os estilos de aprendizagem . Howard Gardner , psicólogo do desenvolvimento na Universidade de Harvard , listou sete tipos de inteligências : visual- espacial , corporal- cinestésica , musical , interpessoal , intrapessoal , linguística e lógico- matemáticas. Se você criar um plano de aula que se relaciona com a inteligência de um aluno, ele vai entender melhor a matéria . Por exemplo , um aluno com inteligência interpessoal se beneficiariam de trabalhar em grupo , enquanto um estudante com inteligência corporal -cinestésica vai aprender bem a partir de aulas práticas .

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Use diferentes materiais em sua sala de aula . Se você está ensinando seus alunos sobre os diferentes elementos de uma história , usar fotos , ficção e não-ficção livros , vídeos e artigos de jornais para ajudar a ilustrar o seu ponto. Se um aluno não entende o conceito através de um livro , ele pode fazer melhor com uma foto.

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Alterne a forma como você interage com seus alunos. Se você perguntar aos alunos a trabalhar individualmente , um dia, tê-los trabalhar em grupos no dia seguinte. Enquanto alguns alunos trabalham melhor sozinhos, outros se beneficiam da interação com seus pares durante uma missão. Lembre-se de verificar-se sobre os seus alunos , periodicamente , se trabalham sozinhos ou em grupos .

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Permita que seus alunos demonstrem o seu conhecimento de material em uma variedade de maneiras. Enquanto alguns alunos são bons em fazer discursos , os outros são melhores em escrever ensaios . Se um de seus alunos se esforça para falar na frente da classe , permitir que ela escrever um ensaio para demonstrar seu conhecimento.