Como lidar Voltar Discussão na Sala de Aula

Como educador, é o seu trabalho para criar um ambiente de sala de aula que é confortável e propício para a aprendizagem do aluno. Voltar falar é um comportamento que ocorre em muitas salas de aula , desde crianças a adultos jovens. Não importa a idade dos estudantes que você ensina , você pode reduzir a ocorrência deste comportamento indesejado usando uma variedade de methods.Things Você vai precisar de regras Classroom Fotografia e conseqüências

bichos de pelúcia ou bonecos

literatura infantil

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Estabelecer expectativas para o comportamento em sala de aula no início do ano letivo. Desenvolver regras e consequências com a classe , e mantê-los postou em um local óbvio em sua sala de aula . Inclua cada aluno na escrita dessas expectativas . Isto não só dá a sua propriedade de classe nas regras , mas também torna mais provável que eles vão segui-los.

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Role-play comportamento apropriado que você deseja ver em sua sala de aula. Para uma criança mais nova, usar bonecos ou bichos de pelúcia para agir cenas ou contos de modelagem bom comportamento em sala de aula livre de voltar a falar. Pergunte a um estudante mais velho para escrever e realizar a sua própria modelagem curta encenação como lidar com uma situação sem falar de volta.

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Recompense o comportamento em sala de aula apropriado quando você vê-lo acontecer. Fazer o seu foco , ao invés de concentrar-se nos momentos em que um aluno fala para você . Aponte e elogiar um aluno que levanta a mão antes de falar ou alguém que toma sugestão ou crítica pela primeira vez, sem responder -lhe de forma inadequada . Elogiando o aluno para o seu bom comportamento incentiva os outros a se comportar de uma maneira que vai ganhar a sua atenção de uma maneira positiva .

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Redirecionar o aluno que está de volta a falar com você . Redirecionamento envolve dar às crianças uma forma adequada de comportamento para substituir o indesejado. Por exemplo, se uma criança começa a voltar conversa enquanto você está lendo com ele, pedir-lhe para se engajar no processo de leitura de si mesmo. Esta estratégia comportamento interrompe a volta a falar , mas permite-lhe evitar punir a criança .

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Use literatura infantil que você lê na sua sala de aula para apontar exemplos do comportamento bom e ruim. Se uma criança em uma história lida com si mesmo de uma forma em que ele poderia ter falado de volta ainda escolheu uma ação diferente , trazer isso para a atenção da classe. Integrando este método no ensino diário oferece a você a oportunidade para reforçar as suas regras e expectativas desejadas de forma despretensiosa .