Importância da Música no Ensino Médio
Música costumava ser uma parte importante da educação nas escolas , mas os fundos para artes plásticas e programas de música continuam a encolher. Muitos pais não acreditam que a música é um aspecto importante da educação , porque eles querem que seus filhos para estudar assuntos que percebem ser orientada para um maior sucesso financeiro no futuro. Estudantes do ensino médio não precisam estar interessado em uma carreira na música para se beneficiar de ter música integrada no currículo da sua escola . Desenvolvimento da Personalidade forte
As crianças que jogam um instrumento desenvolver a disciplina . É preciso força de vontade , determinação e trabalho duro para aprender a tocar um instrumento musical , e muito menos dominá-lo. A Conferência de Música Americana, que trabalha para construir credibilidade para a educação musical , diz que as pessoas mais jovens “, que fazem música juntos são menos propensos a usar drogas ou entrar em outros tipos de problemas. ”
Integração com Peers
Ser um membro do coral da escola exige que os alunos aprendem o trabalho em equipe . Os alunos aprendem os mesmos valores de trabalhar juntos em um grupo como fariam em qualquer outra equipe . A não aparecer para um membro seria prejudicial para o resto do grupo e os alunos em coro ou banda , portanto, aprender a ser confiável.
Desenvolvendo Inteligência
Aprender a tocar música requer o uso da mesma parte do cérebro que é usado para resolver problemas de matemática . Exercitando estas células do cérebro é provavelmente por isso que tantos músicos são dotados de matemática , bem como, de acordo com o The Music Conference americano. Os alunos que praticam um instrumento musical aumentar suas habilidades analíticas e de resolução de problemas . Papel
da Música no sucesso futuro
Disciplina de uma criança aprendeu por meio da educação musical é transferida para outras áreas de acadêmicos na forma de uma maior ética estudo e habilidades cognitivas melhoradas . De acordo com o Colégio -Bound Seniors Relatório Nacional , ” Os estudantes com curso /experiência em performance musical e apreciação musical pontuaram mais no sab Estudantes em performance musical marcou 57 pontos a mais no verbal e 41 pontos a mais na matemática, e os alunos na música apreciação marcou 63 pontos a mais em verbal e 44 pontos a mais na matemática, do que os alunos sem participação artes. “
