Os quatro elementos básicos de uma narrativa para 7 Grade Reading

A leitura é uma atividade que deve estar sempre presente na sala de aula . Ao nível da sétima série , no entanto , os alunos devem estar fazendo mais do que simplesmente ler por prazer e escrever sobre seus sentimentos. Ensino médio é um momento oportuno para apresentar aos alunos a análise literária. Ao quebrar uma narrativa em seus elementos componentes , os alunos aprendem não só os meios que a literatura , mas como ele funciona. Se você está ensinando contos ou romances , que os alunos prestem muita atenção aos elementos formais da narrativa. Lote

Provavelmente o mais notável dos elementos básicos da narrativa é o enredo , que simplesmente se refere à ação , pois é acontece no livro. Peça aos alunos que prestar muita atenção para a ação à medida que sobe ao longo da história a um clímax e um desfecho . Você pode pedir aos alunos para criar uma linha de enredo, que representa graficamente esta ação. Os alunos também devem estar pensando sobre se o enredo é conduzido por personagens ou circunstâncias externas e , se a história é contada cronologicamente ou com flashbacks.

Character

Quase toda narrativa é preenchido com caracteres. Ao invés de tomar por certo que estes são pessoas reais , no entanto, obter o seu sétimo ano de escolaridade a pensar neles simplesmente como mais um elemento da narrativa que ajuda a produzir significado. Os alunos devem pensar se os personagens são realistas , ou se eles existem em um plano diferente da realidade da experiência cotidiana . Eles devem ser capazes de identificar quem o protagonista é , quais são suas qualidades e defeitos , e como ele entra em conflito com outros personagens.

Setting

analisando configuração é mais do que uma questão de simplesmente nomear o lugar onde a história acontece . Receba os alunos a pensar sobre que tipo de mundo a história se passa dentro É um mundo como o nosso, ou um mundo mais mítico ou mágico ? Eles também devem considerar como o ajuste afeta o enredo e os personagens , e mais importante, como ele contribui para o significado da história. Também peço aos alunos para pensar sobre o que a história faz com ajuste. Ele pode estar tentando mapear uma cidade e dizer alguma coisa sobre a vida urbana , ou pode usar a configuração como um retiro pastoral.

Point of View

Os alunos podem levar por certo que as histórias são contadas por um narrador . Ponto de vista do narrador , no entanto, é cada bocado uma construção literária como qualquer outra coisa. Peça aos alunos que pensar sobre o que o narrador tem perspectiva . Alguns narradores falar na terceira pessoa e parecem desaparecer de vista. Até mesmo em terceira pessoa narradores , no entanto, às vezes pode ter suas próprias motivações e agendas ocultas . Se o narrador fala na primeira pessoa, pedir aos alunos para avaliar a forma como o narrador pode estar tentando influenciar o seu leitor, contando a história de uma certa maneira .

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