Idéias para o Uso O Sítio das Coisas Selvagens na Sala de Aula

de Maurice Sendak “Where the Wild Things Are ” capturou a imaginação das crianças durante décadas. A história de um menino chamado Max, que começa uma aventura improvável para a terra de coisas selvagens depois de ter sido enviado para o seu quarto sem jantar , tem um grande potencial para o ensino da compreensão da leitura , encontrando moral nas histórias e fazendo ligações pessoais com os personagens. Criando suas próprias “coisas selvagens”, escrevendo sobre relações parentais e discutir as lições Máx. aprende são todas as atividades que você pode usar para ensinar esta filhos do clássico. Comic Strips

sentimentos de Max desempenham um papel fundamental na mudança do enredo para a frente. Os alunos podem praticar a compreensão da leitura , fazendo histórias em quadrinhos de momentos-chave na história e ilustrando as suas emoções através de legendas . Por exemplo , você poderia fazer uma história em quadrinhos de Max domar as coisas selvagens por olhar em seus olhos , desenhando sua dominante , as expressões faciais destemidos e reações aterrorizados das coisas selvagens. A legenda pode ler, “Max se sente poderoso. ” Além de compreensão de leitura, os alunos também podem praticar o uso de adjetivos para descrever as emoções de Max .

Pais e Castigo

Muitos alunos vão provavelmente se relacionam com Max quando ele é punido por a criação de ” travessuras ” em casa . Olhando para o início da história , os alunos podem fazer uma lista do que Max fez para ser enviado para o seu quarto, a partir de suas travessuras destrutivas para verbalmente desrespeitar sua mãe. Então, eles podem praticar as habilidades narrativas por vezes ilustrando quando se comportava mal , o que as consequências foram e como se sentiram depois. Você também pode tê-los compor um breve resumo do que aconteceu para acompanhar o desenho , espelhando o estilo do livro.

Wild Thing Alter- Egos

No história , Max entra em contato com a sua coisa selvagem interior. Como um grupo , você pode discutir o que faz com que cada um de vocês “selvagem “, se é ser apaixonado por um esporte , ter um traço de caráter único ou praticar um talento especial. Em seguida, usando objetos do cotidiano como sacos de lixo, papel de construção , flâmulas e limpadores de cachimbo , os alunos podem criar figurinos que ilustram as suas coisas selvagens personalidades. Podem apresentar-se para a classe no traje , descrevendo como e por que eles são “selvagens “. Finalmente , os alunos podem organizar os seus próprios ” festa selvagem ” por ter um desfile em torno da escola .

Escrever um Diálogo

No livro, Max descobre que em última análise, estar em casa com pessoas que te amam , fornecer para você e fazer o que é melhor para você é melhor do que poder ou controle empunhando , e ter o seu próprio caminho. Para reforçar essa moral , você pode escrever um diálogo como uma classe do que acontece na próxima vez que Max vê sua mãe . Você pode imaginar o que Max poderia dizer a ela quando ele pede desculpas , o que ele poderia dizer a ela sobre sua viagem e que ele aprendeu . Por ter estudantes imaginar essa discussão , pode reforçar temas da história da família , perdão e amor .