Modelo de Avaliação Global para Educação em Enfermagem
Com uma escassez de enfermagem em pleno andamento desde a virada do milênio e uma mais recente escassez no corpo docente da escola de enfermagem , a necessidade de uma avaliação abrangente de programas de educação de enfermagem é urgente. Modelos avaliativos fornecer diretrizes para a coleta de dados eficaz e análise. Avaliando um Programa de Educação em Enfermagem no seu contexto comunitário Acadêmico
recentemente , os subsídios foram disponibilizados para avaliar o ensino de enfermagem inovador.
Vários métodos e modelos de avaliação completa estão disponíveis para estudar a eficácia de uma escola de enfermagem com seus componentes , muitas vezes incluindo estudantes , ex-alunos , professores , funcionários e parceiros da comunidade . A avaliação pode incluir o estudo de eficácia de ensino à distância , o impacto do currículo de enfermagem ou métodos de coleta de dados. Modelos de avaliação abrangente deve levar em conta se as teorias de cuidados estão sendo aprendidas , aplicados e utilizados na sociedade.
O Systems Modelo Neuman
O Systems Modelo Neuman enfatiza uma abordagem holística para o ensino de enfermagem .
O Systems Modelo de avaliação abrangente educação em enfermagem Neuman é uma abordagem multi- disciplinar para medir o ensino de enfermagem . É especificamente integra preocupações fisiológicas , psicológicas e outras como parte do atendimento ao paciente. Desenvolvido pelo Dr. Betty Neuman , enfatiza teoria de ensino e serve como um sistema para instruir estudantes de enfermagem.
Semblante Modelo de Avaliação
avaliação abrangente da Estaca de programas de enfermagem pode medir como efetivamente teoria é implementada na prática clínica. Modelo de Avaliação Semblante
Robert E. Stake suporte formal, ao invés de avaliação informal e utiliza julgamento e descrição do programa avaliado . Usando a matriz da descrição e da matriz de julgamento , a informação pode ser recolhida e estudada. Modelo de avaliação da Estaca tem sido visto como um recurso fundamental para a avaliação de organizações complexas , particularmente academia.
