Atividades para Integrar Math & Ciência

A pesquisa mostrou que, quando os alunos são ensinados a ciência e matemática em uma unidade ou atividade integrada , são mais motivados e estudante de realização aumenta. Os professores muitas vezes se aproximar ciência e matemática aulas separadamente , mas desde que os sujeitos têm conceitos que se sobrepõem , o aprendizado pode se tornar mais significativo quando os professores utilizam atividades centradas no aluno que integram ciência e matemática . Tempo Graph

Jovens estudantes podem começar a integrar de ciências e matemática , observando o tempo de cada dia e criar um gráfico para registrar o clima do mês. Comece com uma discussão do tempo e os diferentes tipos de clima que podem ser observados . Durante um mês , pedir aos alunos para observar o tempo a cada dia e gravar um símbolo para cada tipo de tempo em um gráfico de barras. Peça aos alunos que prever o tempo para o dia seguinte , com base em suas observações. Compare que tipo de clima foi mais comum durante o mês. Repita a atividade durante uma época diferente e contrastar o gráfico que é criado com o original. Os alunos irão aprender sobre como as mudanças climáticas , bem como melhorar suas habilidades gráficas .

Solar System Model Fotografia de

Alunos do ensino fundamental podem trabalhar juntos para aprender sobre os planetas , enquanto usando lógica habilidades de raciocínio . Mostre aos alunos uma imagem de cada planeta e discutir as suas características . Diga aos alunos que você vai dar-lhes pistas para ajudá-los a descobrir como os planetas estão dispostos no espaço. Leia as declarações como ” Netuno é o planeta mais distante do sol “, ou ” Marte está ao lado de Júpiter “, ou ” Os dois maiores planetas são próximas umas das outras . ” Os alunos irão utilizar cada pista para ajudá-los a reorganizar as imagens dos planetas , até que determinaram a ordem de todos os oito planetas .

Comparando Rochas

Os alunos podem aprender sobre os diferentes tipos de rochas durante a prática de habilidades de medição. Fornecer grupos de estudantes com uma variedade de rochas, incluindo algumas rochas de lava ou pedra-pomes, e nomear cada tipo. Peça-lhes para observar as rochas e discutir as diferenças que vêem. Convide-os a fazer uma previsão sobre o que as rochas são os mais pesados ​​, e perguntar o que ferramentas podem ser usadas para medir isso. Fornecer os grupos com escalas de equilíbrio , e pedir aos alunos para escolher duas pedras para comparar. Usando a escala de equilíbrio, que irá determinar que a rocha é mais pesado e gravá-la em uma tabela de dados . Peça aos alunos continuar pesando pedras até que eles compararam todas as rochas fornecidos.

Fazer Ice Cream

Os alunos podem trabalhar em pequenos grupos para fazer sorvete , aprendendo sobre fase mudanças , medição e frações. Peça aos alunos que medida e misture os seguintes ingredientes: 2 xícaras de leite , 2 xícaras de creme de leite , 1 colher de chá . baunilha e 3/4 de xícara de açúcar . Divida a mistura ao meio e despeje cada metade em um saco plástico quart -size. Coloque o saco quart -size dentro de um saco plástico galão de tamanho cheio de gelo e selar ambos os sacos . Agitar os sacos durante cerca de 10 minutos, ou até que a mistura se torna sorvete . Peça aos alunos que dividir o sorvete uniformemente entre cada membro do seu grupo e determinar que fração sua porção representa. Por exemplo , se houver quatro pessoas do grupo , cada membro fica um quarto do sorvete . Enquanto os estudantes comer sua gelados , discutem como quando duas substâncias com diferentes temperaturas de entrar em contacto , com a substância a temperatura inferior absorve o calor do outro até que tenham a mesma temperatura , o que representa uma alteração física .