Nove coisas que cada professor deve saber sobre Words & Instrução Vocabulário

As crianças aprendem de maneiras diferentes e em uma velocidades diferentes. Aprender palavras e vocabulário pode ser uma experiência multisensorial que auxilia no cumprimento de estilo de aprendizagem de cada criança , seja cinestésica , visual ou auditiva. A parte mais importante de qualquer abordagem para ensinar uma criança a ler e escrever é para torná-lo divertido e relevant.Things Você vai precisar de

espuma ou letras magnéticas

cartão Canetas

Lápis

papel de

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sons

uma Ensinar as crianças a ouvir e fazer os sons certos vai ajudá-los a ler e escrever .

Use fonética para obter uma criança ou um adulto compreender que cada letra tem um som; de modo que a letra “a ” é ” ah”, a letra ” b ” é ” BUH . ” Receba as crianças para a prática de uma carta por dia.

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Ensine as crianças a uma simples canção ou rima . Isso ajuda as crianças a memorizar palavras por realmente ouvindo e usando o som em palavras. Enfatize as palavras que rimam e como as letras soam. Por exemplo : ” ovelhas negras do Ba , tem alguma lã ?; Sim senhor, sim senhor, três sacos cheios . ” As duas palavras que rimam são ” lã ” e ” cheio “. Peça às crianças para sondar estas palavras e defini-los

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palavras Prática de alta freqüência , tais como: . ” E , ” “in “, ” em “, ” o quê” e ” o ” . Use cartões de memória flash e som as palavras com as crianças. Jogue jogos de correspondência , fazendo um conjunto de cartas com estas palavras – fazer dois cartões para cada palavra . Peça aos alunos para entregar todas as cartas e tentar igualar os pares . Peça às crianças que praticam as palavras à medida que entregá-los .

Carta Formas

4 utilizando sinais de mão pode fazer letras mais fácil para as crianças a aprender.

Use sinais de mão para cada letra . Se você está falando sobre a letra “a “, fazer um “c” forma com uma das mãos , usando o polegar eo dedo indicador. Com a outra mão , use o dedo indicador para fazer a linha reta no lado direito do “a”.

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Receba as crianças para formar letras , utilizando uma caneta e papel . Use letras ou linhas comuns que ocorrem em letras – como linhas retas e curvas – que podem rastrear em uma planilha que tem imagens de todos os “a” palavras , como ” formiga “, ” maçã ” ou ” machado . ” Peça aos alunos para escreverem os seus nomes e letras que soletram os dias da semana .

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cartas Use espuma ou letras magnéticas que você pode comprar em lojas de artesanato. Receba as crianças para começar a fazer palavras de essas cartas . Este tipo de abordagem cinestésica funciona melhor para algumas crianças.

Temas e Projetos

7 usando um tema a cada semana , como ” a cozinha “, ajuda a aumentar o vocabulário .

Use um tema a cada semana para melhorar o vocabulário falado e escrito . Faça uma semana tudo sobre ” a cozinha “, por exemplo , e falar sobre os itens que você encontra lá . Jogue jogos que denotam atividades de cozinha ou fazer algumas atividades de cozinha e falar e escrever sobre os utensílios que você usou .

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Implementar livros de projetos individuais para cada criança . Estes incluem tópicos que o interesse individual aos alunos , tais como animais nos selvagens , magia, criaturas horripilantes ou roupas . A criança então tem tempo a cada dia para adicionar novas imagens e palavras de seu livro projeto, que ele pode apresentar à classe no final do semestre.

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Incentivar as crianças a colocar palavras para formar frases . Levar as crianças para dizer as frases usando cartões ou escrever as palavras para formar frases . Faça as frases simples à primeira vista . Por exemplo, você poderia perguntar: ” Qual é a cor do ônibus na foto? ” As crianças , então, escrever ou usar cartões para formar a resposta: ” . O ônibus é amarelo ”