Que entraves afectam o Self-Directed Learner
? Um aluno auto-dirigida é um indivíduo que controla os aspectos de ensino e de coleta de informações . Aprendizes autônomos iniciar sua experiência de aprendizagem em um determinado campo com pouca ou nenhuma ajuda de instituições , como as universidades . Embora exista uma grande quantidade de honra e respeito para os alunos auto-dirigida que querem aprender mais sobre um assunto ou ofício, existem barreiras sociais e institucionais que impedem a apreciação intelectual completo através deste processo de aprendizagem. Situações da vida
Uma barreira para se tornar um aprendiz auto-dirigida é equilibrar situações de vida atuais. Por exemplo, se alguém quiser estudar mais sobre a arte ou história da arte, a pessoa precisa encontrar tempo no seu dia ocupado para ler e estruturar o pensamento crítico sobre o assunto. Isso pode dificultar , se a pessoa tem responsabilidades , como uma família e filhos , um horário de trabalho extenuante, ou encargos financeiros que impedem a pessoa de acessar recursos educacionais , tais como a compra de livros.
Acesso aos Recursos
alunos matriculados em uma universidade ou faculdade geralmente têm acesso a vários recursos , tais como computadores , bibliotecas, material com direitos autorais , e de materiais de pesquisa exclusivos, tais como aqueles encontrados em um coleções acadêmicas ou institutos de pesquisa da universidade. Se um aluno auto-dirigida tem um tempo difícil acesso a um computador regularmente , especialmente um computador com acesso à Internet, o aluno não será capaz de acessar os recursos necessários para um currículo bem-arredondado .
intelectual Treinamento
Acadêmicos e professores são profissionais que ajudam tom as habilidades de pensamento crítico de um estudante. Apesar de um aluno auto-dirigida pode se comunicar com os acadêmicos ou intelectuais por meio de correspondências , comunicações com esses profissionais podem não ter a relação de um aluno matriculado goza com um professor universitário . Portanto, embora um aluno auto-dirigida pode estar lendo e estruturar um currículo academicamente proveitoso, sem o treinamento consistente e discussões com um professor , a experiência de aprendizagem pode faltar.
Atitude
Mesmo que uma pessoa pode esperar um aluno auto-dirigido para estar cheio de motivação, manter uma atitude positiva consistente é uma barreira a superar na aprendizagem. Quando você está guiando sua própria estrutura de aprendizagem , as frustrações para aprender o material poderia inviabilizar a atitude de um aluno eo desejo de continuar a aprendizagem auto-dirigida . Pessoas com um forte impulso para aprender pode suceder melhor a auto -aprendizagem mais do que aqueles que podem necessitar de suporte mais intelectual ou emocional.
Idade
Como uma pessoa idades , acumulando fatos e números pode se tornar mais difícil. Processos cognitivos tendem a diminuir conforme a pessoa envelhece , principalmente mais perto de seus 70 anos . Ao mesmo tempo , quando uma pessoa é muito mais antiga , pode ser difícil para a pessoa que para aceder aos recursos . Por exemplo, um 80-year -old pode achar que é mais difícil de ir à biblioteca todos os dias ou ter dificuldade para navegar na Internet em um computador . No entanto , nem todos os 70 anos de idade, vai ter dificuldades cognitivas ou físicas de aprendizagem de novos materiais.
