Como melhorar Brocas Ortografia

exercícios de ortografia são uma ferramenta eficaz e freqüentemente utilizado para ajudar os alunos a melhorar suas habilidades de ortografia. Brocas muitas vezes pode ser seco e tedioso, mas por pensar de forma criativa e preparar adequadamente , você vai garantir que os alunos maximizar a sua aprendizagem e permanecem engajados. Faça exercícios de ortografia interessante, interativo e variada para garantir que os alunos a dominar com sucesso a arte de ortografia e aprimorar suas habilidades para a vida. Instruções

1

Ganhar uma imagem precisa de habilidades de ortografia dos seus alunos através de pop quizzes e testes de ortografia. Uma vez que a sua aptidão ortografia é determinado , se esforçam para uma proporção de 75% palavras desconhecidas e 25% de palavras familiares em futuros exercícios de ortografia. Isto irá manter os alunos envolvidos e motivados à medida que expandem seus conhecimentos.

2

Tema seus treinos ortográficos agrupando palavras que demonstram uma regra específica , compartilhar uma raiz ou compartilhar um final desconhecido. Isto irá reduzir o tempo de estudar o tempo e estimular a compreensão mais profunda.

3

Enfatizar adequada pronúncia das palavras ao rever palavras antes de um treinamento. Isso vai ajudar os alunos a se conectar a ortografia de uma palavra para a pronúncia do mesmo e aumentar a capacidade total.

4

Faça seus treinos divertido , incluindo palavras tolas que não têm significado ou por ter alunos formam as palavras de blocos da letra , em vez de escrevê-las .

5

Atribuir um aluno da classe para ler fora as palavras de ortografia em vez de o professor para uma mudança de ritmo . Isso vai dar aos alunos a oportunidade de trabalhar em sua pronúncia publicamente.

6

Seja consciente sobre repetição de palavras em exercícios de ortografia. Alguns especialistas dizem que a palavra tem que ser escrito seis ou sete vezes antes que se torne familiar. Repetir palavras desafiadoras cada vários meses, durante os exercícios de ortografia para garantir que os alunos tenham retido o conhecimento.

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