Como orientar os alunos na compreensão da leitura e Habilidades Sentença

nas séries iniciais , o foco da leitura é muitas vezes colocada em consciência fonêmica , fonética e fluência. Essas são habilidades iniciais importantes para ajudar os alunos a aprender a ler. No entanto, compreender o que se lê é tão importante . Muitas vezes , os alunos ficar tão envolvido no fato de que eles podem pronunciar as palavras ou pode ler rapidamente que eles realmente não compreender o material. Algumas crianças precisam de ajuda extra em retardar e leitura de significado. Quando os alunos em aulas de compreensão de leitura de sentenças e habilidades , tê-los seguir um procedimento detalhado , mas eficaz. Instruções

Antes de ler

1

Reveja os tipos de frases básicos (simples, complexa, compostos e compostos à complexa) e fins ( declarativo , interrogativo , exclamação e imperativo ) . Ao ler , é importante saber o que esperar. Se você ler uma declaração básica , suponha que uma outra declaração semelhante provavelmente vai seguir . Se você ler uma pergunta, você pode esperar para obter a resposta. Essas habilidades ajudam leitores lutando encontrar padrões em texto.

2

Preview ou o levantamento de material não-ficção , olhando para títulos e subtítulos , fotos e suas legendas , os termos em negrito e tabelas ou gráficos . Esses itens dar uma noção do que o texto vai ser. Ao ler ficção, visualizar o texto através da leitura do resumo do livro , examinando a ilustração da capa , olhando para quebras de seção e os títulos dos capítulos e aprender sobre o autor.

3

pergunta a informação. O que você já sabe sobre o assunto , autor ou configuração? O que você gostaria de saber? Lista de conhecimento prévio e conhecimento desejado em um gráfico SIA e definir um objetivo para a leitura.

Durante Leitura

4

Destaque texto importante. Fatos ou eventos que são significativos para a história deve ser marcada para que eles possam ser facilmente encontrado novamente. Isso irá ajudar o leitor a lembrar informações.

5

escrever comentários , previsões e perguntas nas margens ou em notas pegajosas . É importante pensar sobre o que está sendo lido e questionar as coisas que acontecem . Questionando enquanto leitura significa que o leitor está mais engajado no texto e levará a uma melhor compreensão geral.

6

Pare a cada par de páginas para escrever um breve resumo das informações . Esta intervenção leitura quebra o texto menor, mais fácil de digerir seções apenas para a direita para lutar leitores , como eles podem entender mais informações quando há menos de ler. Os resumos podem ser combinados e revisto em conjunto, como uma passagem .

After Reading

7

notas de revisão e tentar responder a todas as dúvidas que possam ter surgido durante a leitura. Ao responder a perguntas que se desenvolveram durante a leitura , os alunos fazem mais sentido do texto como um todo. Eles podem encontrar conexões e ver as relações de causa e efeito .

8

Responda ao texto por avaliar as informações e dar opiniões pessoais. Olhe para a eficácia do texto estava em reunião a propósito o autor concebeu . Avaliar é uma habilidade cognitiva da mais alta ordem que , quando bem feito , demonstra uma compreensão completa do material.

9

Faça um caderno de vocabulário. Liste palavras desconhecidas e suas definições em um notebook para manter e referem-se a qualquer momento. Isso , em essência, tornar-se dicionário pessoal do aluno. Melhorar o vocabulário é mais um passo importante na compreensão da leitura .