Atividades na Divisão de Ensino de Frações

divisão Fração pode ser um assunto difícil de ensinar e de aprender, mas de atividades práticas podem ajudar o básico afundar melhor. Os estudantes também podem ficar mais interessados ​​no assunto, se eles são fornecidos de forma ativa para absorver o material, ao invés de apenas ler os fatos de um livro didático. Fatias da pizza

Você terá que dar a cada aluno uma folha de papel que tem uma imagem de pizza e linhas dividindo-o em oito fatias. Você deve ter os alunos cortar as fatias e demonstrar que metade da pizza parece ( quatro fatias ) e um quarto ( duas fatias ) . Escreva a equação meia Quarto e perguntar-lhes quantos quarto pizzas caber em uma meia pizza. Mostre aos alunos como completar a equação multiplicando meia por 4/1 para o total de dois. Repita por outras equações e as fatias de pizza

números móveis

Para demonstrar a equação meia e dividir .; Quarto , você pode usar cinco cartões de índice e escrever um número em cada . No último cartão , escrever um sinal de divisão de um lado e um sinal de multiplicação do outro . Dê um grupo para cada aluno e tê-los colocar para fora da equação , como está escrito . Em seguida, explicar que dividir as frações, eles terão de multiplicar por reciprocidade a um quarto do , ou 4/1 . Peça-lhes para mudar as cartas “1” e “4 ” em volta e virar a divisão assinar sobre isso, é a multiplicação. Você pode então ter os alunos completam a equação e reorganizar os números para diferentes equações.

Doce

Você pode usar doces verdadeiro ou falso para essa atividade grupo . Dê a cada grupo de alunos um conjunto de 12 doces que têm dois cada uma das seis cores diferentes. Peça a cada grupo de alunos que fração do total qualquer cor é , e tê-los escrever a resposta. Você deve direcionar os alunos a dividir os doces em dois grupos de três cores cada, em seguida, escrever para eles meia 1/6 . Em seguida, você deve explicar que a equação está à procura de quantos são 1/6 em cada metade dos doces. Demonstrar como para completar a equação matematicamente para obter “3 “, então tem os grupos de trabalho em que mostra dois terços e dividir; 1/6 .

Dinheiro

Você pode usar uma nota de um dólar falso e mudar para essa atividade , explicando aos alunos que a conta $ 1 equivale a um todo. Peça estudantes quanto um quarto é de todo o ( 1/4 ) , bem como um níquel ( 1/20 ) . Eles podem então separar quatro quartos em uma linha e em cinco níqueis em outra. Você pode, então, demonstrar que um quarto e dividir; 1/20 está perguntando quantas moedas estão em quarto e , em seguida, mostrar como completar a equação multiplicando pelo recíproco. Em seguida, peça que os alunos formem grupos e escrever equações para moedas e moedas , peças de 50 Cent e moedas de dez centavos , e outras combinações.