Como testar a capacidade cinestésica

Inteligências Múltiplas (MI) Theory foi desenvolvido pelo Dr. Howard Gardner , da Universidade de Harvard e anotou em seu livro de 1983 " Frames of Mind ". Ele Gardner notou que os testes de caneta e lápis favorecido forças linguísticas e lógicas /matemáticas , excluindo outros tipos de inteligência. Ele identificou -os como musical, interpessoal, intrapessoal , espacial e corporal -cinestésica . De especial significado é a inteligência cinestésica , a capacidade de controlar movimentos físicos com metas e objetivos claros , muitas vezes relacionada com esportes , dança e qualquer hobby ou profissão que exige destreza. Instruções
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Comece com uma avaliação informal da capacidade cinestésica . Usando uma lista de nomes dos alunos , prossiga com as atividades de sala de aula regulares. Tome nota do comportamento de cada aluno durante as aulas . Alunos com capacidades cinestésicas , muitas vezes têm dificuldade em permanecer ainda por atividades de classe . Estes alunos podem ser balançando as pernas , transformando suas cabeças e reorganizando livros, canetas ou papel em suas mesas . O aluno cinestésico gosta de tocar em pé , dedos e lápis. Durante os intervalos do estudo , é possível observar esses alunos se engajar em atividades que envolvem habilidade física . O maior indício é a incapacidade de ainda permanecem. Estes estudantes serão beneficiados com as atividades que lhes permitem mover-se ao redor da sala de aula, tais como pendurar cartazes , decoração para ocasiões especiais ou a trabalhar em grupos móveis.
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Teste toda a classe para a capacidade cinestésica com um MI inventário. Neste cenário, primeiro dar o pano de fundo a teoria das IM . Discuta como educadores passaram de acreditar que a inteligência é estática e fixa, para respeitar atividades alternativas que demonstram inteligência. Elaborar sobre como essas inteligências podem ser desenvolvidas . Usando uma folha de inventário MI impresso , convidar os alunos para completar a folha em sala de aula . Esta atividade pode criar discussões acaloradas como os alunos respondem as perguntas e informar sobre suas pontuações. Recolha as folhas de pontuação e observe os alunos que se identificam como tendo capacidade cinestésica , bem como aqueles que querem desenvolver as suas. Durante todo o prazo , tente outros inventários MI para dar aos alunos uma ideia da fluidez das inteligências .
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Selecione uma das muitas avaliações on-line para MIs para determinar a capacidade cinestésica . Os alunos podem fazer estes testes individualmente , durante a aula ou durante o estudo independente . Estudantes clique em qualidades que descrevem suas atividades de aprendizagem preferenciais. Após a conclusão da avaliação on-line , os alunos recebem uma pontuação e comentários sobre cada uma das Inteligências Múltiplas . Os alunos devem relatar suas pontuações para você, e você pode notar a sua auto- avaliação da capacidade cinestésica . Fornecer uma variedade de links para os estudantes a tentar. Estas avaliações reforçam a noção de que as inteligências , como inteligência cinestésica , estão em uma fase de constante mudança como os alunos a desenvolver suas habilidades.