Ensinar Pronounciation em Inglês

A pronúncia correta é uma chave importante para proficiência na língua . Conhecer o vocabulário certo e quando usá-lo , simplesmente não é suficiente. Quando você ensinar Inglês como segunda língua ou língua estrangeira , o principal objetivo é que os alunos se comunicar de forma eficaz, o que só vai acontecer se outras pessoas podem entender o que eles estão dizendo.


a pronúncia é fundamental para a comunicação , e os professores podem usar os exercícios certos para familiarizar os alunos com os sons ea estrutura de Inglês . No processo de aprendizagem , os alunos devem se sentir confortável com pronúncia do Inglês como prática para torná-lo perfeito. Apresente Fonemas

Fonemas são unidades distintas de sons que diferenciam um som do outro - por exemplo , os sons de " p ", "b ", "d" e "t" em palavras inglesas como " pad ", "pat ", "ruim" e "bat ". Os pares de palavras que têm uma alteração fonêmica entre eles são conhecidos como " pares mínimos ". Tal proximidade linguística é muitas vezes confusa para os alunos, como eles tentam distinguir diferenças sonoras para compreender palavras faladas. Apresente pares mínimos , escrevendo uma pequena lista deles no conselho , como " set - senta", " mas -boot ",

Tente este divertido jogo de pares mínimos " ring- degrau . " : Estudantes ouvir como o professor diz que uma das duas palavras pares mínimos e mostra qual eles pensam que têm ouvido por correndo para tocar o objeto que o professor ou classe decidiu que representaria esse item. Exemplo: luz para /l /ou para a direita para /r /. A variação é os alunos podem simplesmente levantar as mãos direita e esquerda para sons específicos.
Palavra e tonicidade

Inglês é uma linguagem baseada em stress, eo stress palavra é determinado por sílabas em uma palavra. Palavra estresse afeta muito significado e ajuda os ouvintes a entender o que um orador está dizendo . Uma palavra tem apenas uma tensão , embora seja possível ter o stress " secundário " em algumas palavras , mas tensão secundária é uma tensão muito menor e ocorre apenas em palavras mais longas . Além disso, apenas as vogais estão estressados ​​, nunca consoantes.

A tonicidade silábica significa saber qual sílaba em uma palavra é falada mais alto ou mais do que os outros na palavra. As regras sobre onde colocar estresse sílaba em palavras é complicado e agravado pelo fato de que há muitas exceções para cada regra . " Feeling" o fluxo da linguagem torna-se mais fácil com o tempo ea prática , o que ajuda os alunos a usar a palavra correta stress.

Muitos de duas sílabas palavras inglesas mudar significado e forma com uma mudança de stress. Por exemplo, a palavra " registro ", uma palavra de duas sílabas , é um substantivo se salientar a primeira sílaba . No entanto, se insistimos na segunda sílaba , torna-se um verbo ( para fazer uma gravação ) .

Um exercício agradável para os alunos é que o professor escrever uma lista dessas palavras de duas sílabas na placa e modelo as diferenças de estresse para os alunos. Os alunos , em seguida, "brincar" com as mudanças de pronúncia em pares , fazendo sentenças apropriadas .
Sentença Estresse

estresse frase é a ênfase em palavras específicas em uma frase , que transmite sentimento ou significado. A maioria das sentenças têm dois tipos de palavras: palavras de conteúdo e estrutura palavras. Palavras de conteúdo são importantes para sentenciar significado que eles carregam o significado ou intenção . Palavras de conteúdo incluem : verbos ( vender, fazer) , substantivos (música , carro ) , adjetivos (pequenos , interessantes ) , advérbios ( rapidamente, sempre) e auxiliares negativas ( não, não )

. estrutura palavras não são muito importantes. Elas são pequenas e simples palavras que funcionam para tornar a frase gramaticalmente correta . Estrutura palavras incluem: pronomes (I , ela , nós), preposições (em , em, por ) e artigos ( a, an, the) . Se você remover palavras de conteúdo a partir de uma frase, você não seria capaz de entender a frase. Por outro lado , se você remover estrutura palavras de uma frase, você provavelmente vai ainda ser capaz de compreender o seu significado .

Aqui é um jogo para os alunos a compreender melhor como o significado sentença é alterada por estresse palavra. Estudantes tentar dar o máximo de sentimentos e significados diferentes a uma palavra ou frase que puderem , variando o tom de voz e estresse . Os outros alunos adivinhem sentindo os outros estudantes estavam tentando se comunicar.

Obstáculos à boa pronúncia

De acordo com o " Ensino de Inglês Jogos :" Há três principais obstáculos para boa pronúncia do Inglês :

a ansiedade é um problema claro desde o medo do fracasso faz com que os alunos nervoso . Os alunos estão cientes de seu problema , que pode ficar no caminho do seu progresso . Um ambiente altamente estruturado com a prática de baixa pressão é a melhor solução . Jogos são perfeitos aqui, junto com rotinas de sala de aula , tais como saudações praticando , o que pode ajudar a construir a confiança do aluno . Desamparo

Aprendeu não é fácil para um professor de reconhecer. Este é um termo proveniente de psicologia que se refere a pessoas ou animais em uma situação impossível . Depois de tentar algo fora algumas vezes com pouco ou nenhum sucesso , simplesmente parar de tentar. Isso acontece com os alunos que recebem feedback negativo sobre seus conhecimentos de inglês , especialmente pronúncia.

A identidade cultural pode ser a questão mais sensível e importante para lidar com eles. Os alunos que necessitam de Inglês para negócios ou fins educativos não vão abrir mão das coisas que os identificam como diferente. Sotaque de uma pessoa é um sinal claro de ser de outro lugar , com diferentes raízes ou história, e algumas pessoas não querem desistir. Os professores devem deixar a classe sabe que um acento não é um problema . Nós não estamos apontando para uma suposta pronúncia perfeita Padrão Inglês ; professores só precisa ter certeza de que outras pessoas possam facilmente compreender os alunos .

Have a classe tentar algumas atividades divertidas para se tornar mais sensível ao tema de acentos. Fazer impressões de pessoas famosas , cuja maneira de falar é amplamente reconhecido , como Marilyn Monroe, Nicolas Cage ou George W. Bush , pode permitir que os alunos a assumir novas personalidades através de jogar com acentos e falando estilos como eles tentam as pronúncias que ir com ele . Eles podem até querer se passar por seus professores. Os professores também podem ouvir uma frase na língua nativa do aluno e repeti-lo de volta para que os alunos possam ouvir o sotaque do professor. Os alunos podem, então, ter uma melhor noção de como língua nativa de uma pessoa pode afetar a língua-alvo.