Capacidade máxima de Aprendizagem para seres humanos

Muitos filósofos têm tentado compreender as potencialidades e limites do entendimento humano e da aprendizagem. Filosofias importantes desenvolvidos a partir dessas obras , oferecendo uma gama de opiniões sobre a mente humana e sua capacidade de crescer, colher informações, aprender e compreender. Destas, algumas filosofias são chave para a compreensão da aprendizagem humana, como Gadamer , Locke, Descartes e Platão . Empirismo

empirismo é a filosofia que sustenta que a experiência sensorial é a derivação de toda a compreensão humana, e que você nunca pode garantir a existência de qualquer coisa além de seus sentidos. Empiristas acreditam que toda a aprendizagem humana ocorre como um processo de estimulação sensorial , como um aluno a ouvir um professor, lendo as palavras nas páginas dos livros ou aprender com a dor de cometer erros. Por exemplo, uma pessoa trancada em um quarto individual até que ele tinha 30 anos iria sair da sala sem o conhecimento do mundo exterior , a maneira como ele funciona ou como agir dentro dela.
Hermenêutica

Hermenêutica é a filosofia definida por Hans -Georg Gadamer , que afirma que você nunca pode entender completamente a história ou as coisas que você lê. Em vez disso , você passa por um processo de interpretação , em que você aprender mais sobre o mundo no momento da escrita, e da própria escrita chega a você, querendo que você interpretá-la. O resultado é um processo de interpretação na qual você pode obter informações e perspectiva sobre uma obra escrita , mesmo que você nunca pode compreender plenamente o trabalho. Para Gadamer , o limite da aprendizagem é o ponto em que você se entrega a um trabalho e aceitar a interpretação que você desenvolveu .
Descartes , Locke e Sentidos

Renee Descartes e John Locke questionou a natureza da experiência sensorial. John Locke questionou se existe cor, ou se é apenas um resultado da interpretação de sua mente de cor . Descartes questionou se você pode confiar em qualquer um dos seus sentidos que dizem respeito às coisas do lado de fora do seu corpo. Para Descartes , o limite da aprendizagem humana é interna , pois qualquer informação externa teve que ser questionada a validade . Por exemplo, se você chegar e tocar o braço de um amigo, você pode sentir a sensação de tocar ; no entanto, como você pode garantir que você realmente está tocando essa pessoa? Outras influências podem manipular seus sentidos e enganar sua mente . Mente Universal

Platão
de Platão argumentou que não há limite para a aprendizagem. Ele continuou explicando o seu conceito da mente humana universal , a filosofia de Platão sobre a natureza interligada de compreensão humana e sua origem divina. Para Platão , o processo de aprendizagem era na verdade um processo de recordar informações da maior mente universal. Platão acreditava que a mente universal ligado a todos, inclusive a divina , e era responsabilidade de cada pessoa para se lembrar das coisas que ele precisa saber.