Idéias Exame Final

Os exames finais são provas dadas no final de um curso acadêmico . Instrutores usá-los para avaliar o domínio do material do curso dos alunos. A escolha de um formato do exame depende do que e como as informações muito o professor espera que os alunos aprenderam. Há também uma variedade de maneiras alunos possam tomar exames finais e responder a perguntas individuais. Formato cumulativa

Um exame final cumulativo cobre todo o curso. Uma abordagem é combinar todas as perguntas dos exames de curso anteriores , ou partes deles. Uma lista de objetivos de aprendizagem para o curso também pode ajudar a gerar um exame final cumulativo. Cada objetivo pode ser convertida em uma pergunta ou questão séries . Por exemplo , o objetivo " Os alunos serão capazes de nomear quatro ou mais camadas distintas da atmosfera, e uma característica única de cada um" pode levar a uma pergunta sobre as camadas da atmosfera e uma série pergunta sobre características únicas.

Nate Cornell , Ph.D. , professor de psicologia , cuja pesquisa ênfase está estudando , escreve: " exames acumulados de aproveitar o efeito de espaçamento : Se você já estudou alguma coisa, estudá-la novamente depois de um atraso pode produzir uma enorme quantidade de de aprendizagem. " Por exemplo , diz ele, os exames finais cumulativos forçar os alunos a estudar as informações que aprenderam nos meses anteriores novamente no final do prazo, aproveitando o efeito de espaçamento para aumentar a aprendizagem.
Não cumulativo Formato

exames finais , não cumulativos, cobrem apenas uma parte do curso. Os instrutores geralmente enfatizam conceitos ensinados perto do final do curso. Outra opção , que utiliza o efeito de espaçamento , é um exame com base na informação apresentada no início ou no meio do percurso . Se a maioria dos estudantes demonstraram o domínio de alguns objetivos , mas não outros , um exame final que cobre os objetivos mais esquivos uma terceira opção .
Aberto /fechado Livro
< p testes > Open e fechou -book oferece abordagens adicionais para ambos os formatos de exame. Open- livro significa que os alunos podem usar referências tais como notas e livros durante o exame; closed -book significa que não há referências. Open- livro pode ser usado para testes cumulativos longas , ou quando não é importante para os alunos a cometer certas informações para a memória. Encerra -book pode ser usado para os exames , não cumulativos, de curta ou quando o material memorização é necessária. Permitir que os alunos usam referências em algumas seções de teste combina -book fechado open- e .
Resposta Opções

exames finais podem ser projetados com uma ou várias opções de resposta .

questões de múltipla escolha exigem que os alunos escolher a melhor resposta a uma pergunta de um número de respostas dadas . Eles são úteis quando os alunos precisam apenas de reconhecer, não demonstram , de informação.

Questões verdadeiras ou falsas, que pedem aos alunos para determinar a precisão das informações dadas , e as perguntas correspondentes , que peça aos alunos para combinar corretamente termos com a sua definições , também funcionam bem para a mesma razão.

Ensaio e resposta curta perguntas exigem que os alunos demonstrem o seu conhecimento , por escrito , em comprimento ou em suma, respectivamente. Para testar as habilidades de escrita, capacidade de desenvolver argumentos coerentes ou medir o domínio de conceitos complexos , exames finais que exigem respostas escritas são úteis .