Como projetar um programa de curso

Para projetar um programa de curso , um representante ou de formação e especialista em desenvolvimento devem identificar as informações sobre os alunos , o ambiente , os recursos disponíveis , os recursos que são necessários recursos humanos , as informações que precisam ser apresentados aos alunos , os requisitos de tempo para desenvolver o programa do curso , o período de tempo que o curso deve envolver e do tipo de mídia --- e-learning, vídeos ou manuais de treinamento --- que deve ser utilizado . Em alguns casos , os representantes de recursos humanos e especialistas em treinamento e desenvolvimento também são responsáveis ​​por garantir que um programa de curso pode ser concebido dentro de um orçamento de treinamento pré-estabelecido. Instruções
1

Determinar estatísticas sobre o público ou os alunos. Concentre-se em sua idade, conhecimento atual, competências e habilidades e sua localização. Em seguida, determinar o tipo de mídia que você vai usar para desenvolver o programa do curso que você projeta .
2

Identifique o que precisa ser aprendido . Escolha metas para o curso e desenvolver um tema do curso. Em seguida, determinar e desenvolver os objetivos de aprendizagem . Os dois principais tipos de objetivos de aprendizagem são os objetivos terminais e de habilitação. Em primeiro lugar , definir o objectivo do terminal . De acordo com GrayHarriman.com , um objetivo de terminal explica o nível esperado de desempenho dos alunos no final de um programa de curso e foco nos resultados ao invés de processos .
3

Identificar o conhecimento ou habilidades lacunas que existem entre os actuais conhecimentos, competências e habilidades dos alunos - o que você identifica na primeira etapa - e com o objectivo de terminais projetados no segundo passo. Quaisquer diferenças entre desejados e reais conhecimentos, competências e habilidades são conhecidas como lacunas.
4

Document os passos necessários para que os alunos adquiram os novos conhecimentos, competências e habilidades listadas no objetivo terminal. Este processo é necessário para o desenvolvimento de permitir que objetivos.
5

Desenvolver permitindo objectivos que definem os conhecimentos, habilidades e capacidades que os alunos devem realizar , a fim de completar os objetivos terminais. Use verbos de ação para estabelecer objetivos de habilitação. Descreva o que um aluno vai fazer e como vai ser feito, circunstâncias sob as quais tarefas serão realizadas e do nível em que as tarefas serão executadas.
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Organizar um esboço dos tópicos que devem ser apresentados no programa do curso . Coloque os tópicos em uma ordem lógica e cronológica para facilitar a facilidade de aprendizado dos conceitos necessários. Em seguida , apresentar informações de forma clara e em pequenos pedaços para habilitar os alunos a se lembrar da informação .
7

Estabelecer um questionário ou teste após cada tópico. Por exemplo, em um ambiente ou a aprendizagem através da internet, depois de apresentar , pelo menos, quatro telas de informação, proporcionar um teste para garantir que os alunos retiveram as informações que lhes são apresentados .