Como Desencorajar Plágio

Estudantes podem plagiar para uma variedade de razões. Enquanto alguns alunos podem deliberadamente enganar e utilizar o trabalho de outra pessoa , outros podem simplesmente não ter consciência do que constitui plágio. Isto pode ser devido à falta de competências de investigação , bem como a confusão sobre como citar fontes . Recursos da Internet pode fazer plágio particularmente confuso , uma vez que os alunos não podem entender como citar e avaliar as informações que encontram na web. Existem maneiras em que você pode educar seus alunos sobre estas questões e ajudam a evitar o plágio em sala de aula . Instruções
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educar os alunos sobre o que constitui plágio ; se os alunos não entender completamente o que o plágio é , pode ser difícil de evitar , nomeadamente no que os estudantes de hoje têm acesso a esses diversos materiais através da Internet. Explique as leis de uso justo , direitos autorais e integridade acadêmica , incluindo os padrões acadêmicos em sua escola . Esclarecer como e quando usar citações e que constitui plágio , de modo que o aluno é alertado sobre a necessidade de citar as fontes on-line e saber como fazê-lo. Dar aos alunos uma ideia clara das questões éticas envolvidas na plágio.
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Explicar claramente as conseqüências de plágio. Incluem tanto as conseqüências institucionais na sua escola , bem como as consequências para a sua classe . Incluir essas regras em seu programa , de modo que os alunos tenham uma cópia escrita também. Plagiando pode resultar em suspensão acadêmico ou expulsão da escola ; para a sua classe , o plágio pode resultar em uma nota negativa sobre o trabalho individual ou em curso. Faça essas consequências claras no início do semestre.
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Projete seu curso de desencorajar plágio. Escalonar as datas de vencimento para diferentes partes de um papel, e especificar que diferentes fontes de serem utilizados; por exemplo, fontes da Internet , bem como artigos de jornal ou citações de livros. Alterar temas de papel cada vez que você oferece o curso para impedir os estudantes de usar ou comprar papéis de pares. Explique aos seus alunos que você irá verificar suas fontes de forma aleatória. Exigem que os alunos entregar suas notas ou esboços para o papel.