Ensinar a compreensão da leitura Estratégias para 2 Motoniveladora

compreensão de leitura de ensino na segunda série , muitas vezes revela-se uma tarefa difícil, porque muitos alunos ainda estão dominando as habilidades básicas necessárias para ler. Além de reconhecer palavras , no entanto , os alunos devem entender o que estão lendo . Empregando lendo estratégias de compreensão durante a leitura com um aluno da segunda série ajuda a garantir que ela entende uma história em vez de apenas ler os words.Things você precisa história
Curto
Cópia da história
Tesoura
tiras Sentença

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leitura com crianças
1

Escolha uma história para as crianças a ler , onde a maioria das palavras será reconhecível . Um livro curto imagem funciona melhor.
2

Mostre às crianças a capa do livro e tê-los lido o título.
3

Peça às crianças para fazer previsões sobre o que o livro será sobre olhando somente para o título e capa. Explique que a previsão é de um palpite sobre o que vai acontecer.
4

Comece a ler o livro , parando de vez em quando para pedir às crianças para prever o que vai acontecer a seguir.
5

Deixar de fora uma palavra durante a leitura de uma frase no livro e pedir às crianças para adivinhar o que a palavra que falta pode ser. Leia a sentença , substituindo a palavra com os seus palpites e depois tê-los a decidir qual palavra se encaixa melhor.
6

Faça perguntas sobre a história durante a leitura , com foco em questões que começam com " quem", "o que ", " quando", "onde" e "por que ". Por exemplo, " que é o personagem principal da história ? " ou " por que o personagem faz isso?"
7

No final da história, pedir às crianças o que aprenderam com a leitura da história.
Remendar um história Juntos
8

Corta-se uma pequena história em parágrafos curtos.
9

Ter uma criança colocar a história em ordem.
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Compare a história do filho para a história original .
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Escreva três frases da história em tiras de sentença.
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Corte cada tira de sentença pela metade.

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Peça a uma criança para recriar as três frases gravando as metades de volta juntos.