Quinta -Grade habilidades de compreensão Jogos

A maioria dos alunos do quinto sabem ler , mas alguns não entendem completamente o que estão lendo . Eles podem ler um livro inteiro sem realmente compreender o material. Use lendo jogos de compreensão para garantir que seus alunos estão recebendo o máximo proveito da leitura. Estes jogos podem ajudar os alunos a se sentir mais confortável com a leitura também. Vocabulário Bingo

Dê cada estudante um cartão de bingo com 25 quadrados cada. Escrever "bingo" no meio de cada cartão, e preencher o resto do quadrado com várias palavras do vocabulário de uma história. Uma vez que cada aluno tem um cartão , ligue para uma definição de uma das palavras que você listou nos cartões de bingo . Se um aluno tem uma palavra em seu cartão que corresponde a definição , ele deve cobri-lo com um chip de bingo. Quem preenche uma linha na diagonal, vertical ou horizontalmente primeiras vitórias .
Confecção Títulos

Incentivar lado criativo das crianças , dando aos alunos uma pequena peça, não-ficção e pedindo-lhes para chegar a um título adequado para cada parágrafo. Instrua-os a ler um parágrafo de cada vez e escrever títulos que encapsulam cada parágrafo em notas adesivas . Se você incentivar os alunos a compreender a informação em seções menores , eles não vão ser dominado por grandes textos . Peça aos alunos que comparar seus títulos e votação sobre qual deles é o melhor para cada parágrafo.
Order Sentenças

Neste jogo , os alunos podem testar a sua leitura habilidades de compreensão , criando seus próprios parágrafos. Quebre seus alunos em três grupos e dê a cada aluno um pedaço de papel com uma frase escrita nele. Dê aos grupos uma quantidade definida de tempo para escrever um parágrafo sobre a placa que usa as frases que você dá -los na ordem correta. O primeiro grupo a escrever o parágrafo correta ganha o jogo.
Juiz Capa do Livro

Neste jogo , os alunos criam um parágrafo do que eles acham que um livro é de cerca de com base na cobertura . Instrua-os a escrever o que eles acreditam sobre personalidades do personagem e como o livro vai acabar. Quando todos tiverem terminado , selar seus parágrafos em envelopes e que os alunos leram o livro . Quando terminar de ler , abrir os envelopes e pedir aos alunos para discutir como os seus pensamentos originais do livro diferia do conteúdo real.