De primeiro grau atividades para ensinar Capitalização & Pontuação

Primeiros alunos são normalmente começando a aprender a ler e escrever por si mesmos , o que exige a capitalização e pontuação adequada. A maioria dos alunos da primeira série aprender e reter as informações que eles estão aprendendo através de atividades mais do que por ler ou ouvir a mesma lição repetidamente . Experimente uma variedade de atividades , até encontrar um que funcione para sua primeira série. Visual

Use recursos visuais para ensinar seu aluno da primeira série sobre a capitalização da letra início das frases e terminando com um ponto ou pontuação adequada . Use um cookie de três camadas , bolo ou outro deleite a primeira série está familiarizado. Explique que as sentenças são como o tratamento de três camadas e precisa de um top , que é a capital ; um meio, que é a sentença ; e um fundo , que é a marca final. Juntas, as três camadas criar uma frase saboroso ou delicioso. Pendure uma grande foto do lanche para usar como um lembrete constante de uma sentença devidamente estruturado .

Jogue um jogo com uma turma de primeira série , divididos em dois grupos. Segure -se uma sentença em uma grande tira de sentença que está faltando a marca final. Cada equipe deve ter acesso a grandes marcas de final. Quando o ensino diz que " ir ", disse o membro designado de cada equipe deve ter a marca final apropriado para a frente da classe e ficar no final da tira de sentença . Peça aos alunos para explicar por que eles escolheram a pontuação que eles fizeram. Transformá-lo em um jogo de corrida se ele gostaria de acrescentar a sua excitação .
Verbal

Dizendo , cantando e agindo aulas pode ajudar a primeira série reter o que está sendo ensinado . Escolha um ato de capitais , tais como pedir às crianças para colocar as mãos em seu ar no início da frase e pisar no final da frase e dizer " ponto final! " Eles podem tocar os dedos uma vez depois de uma vírgula e duas vezes depois de um período para aprender a "pausa" para a vírgula eo " stop" para o período de uma forma mais silenciosa. Alternativamente, fazer sons específicos para denotar a pontuação quando você está lendo para os alunos da primeira série . Bater seus lábios quando você vem para um período de , digamos, "hmmm " no vírgulas , diga " huh ? " após um ponto de interrogação e " uau! " em um ponto de exclamação . Pratique a pontuação durante a caminhada , parando em períodos , fazendo uma pausa em vírgulas , encolhendo os ombros em pontos de interrogação e jogando as mãos no ar por pontos de exclamação. Aspas Air com dois dedos pode significar aspas.
Escrita

Escreva uma ou duas frases no quadro antes do início da aula , sem pontuação ou letras maiúsculas. Pergunte aos alunos da primeira série para copiar as frases com correções em seus diários. Adicionar um pequeno adesivo de ponto para seus diários se lembrou de adicionar o período.

Enfatizar a importância de citações , pedindo selecionando citações de livros favoritos das crianças. Peça a cada aluno para reescrever a citação sobre tiras de frases e macarrão cola cotovelo onde aspas ou apóstrofos ir. Peça à classe que leia a citação em voz alta e nomear os sinais de pontuação.

Cores

Peça às crianças para copiar frases em seus diários ou em tiras de sentença. Cada criança deve tirar dois pastéis, ou verde e vermelho ou quaisquer duas cores que você escolher . Peça à classe que circundam a primeira letra de cada frase com uma cor específica , como o verde , que é comumente associado a "ir". As crianças podem circular as marcas que terminam com o vermelho , o que normalmente significa " parada ". Vendo as cores podem ajudar as crianças a fazer uma pausa entre as frases ao ler o seu trabalho em voz alta.