Como posso ensinar um First Grader para reconhecer números

? Aprender a reconhecer os números é a base a partir da qual as crianças vão aprender sobre o resto da matemática . Segundo a Associação Nacional para a Educação de Crianças , a instrução é mais bem sucedida se vários estilos de aprendizagem (visual , auditiva , física ) estão envolvidos simultaneamente. Linda Wilson, um professor de jardim de infância e escritor currículo aposentado , acrescenta, " capacidade de atenção de uma criança é apenas enquanto a sua idade , por isso você tem que envolvê-los em formas divertidas para os períodos rápidos de tempo. Tornar o aprendizado um jogo e eles vão aprender mais rápido. " Ao ensinar um primeiro número de motoniveladoras , lembre-se que o sucesso vai acontecer mais rápido se a atividade for fun.Things Você vai precisar de diversão , calendário para crianças
Marcadores
Index cards and Toys , botões, ou feijão
papel
marcadores ou lápis de cor
Sidewalk Chalk Poster da arte Board Fotografia sacos de feijão
Creme de Barbear
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Contando dias

1 sua agenda deve ser divertido.

Contar os dias do mês utilizando um divertimento, bem marcado , o calendário para crianças . Ter o ponto de criança a cada dia, como você conta.
2 Faça seus próprios cartões de memória flash .

Escreva os números 1-10 em cartões de índice , fazendo um conjunto de cartão flash caseiro. Use brinquedos , botões ou feijão como contadores.
3 Crianças aprendem fazendo .

Escreva cada número em uma folha de papel e ter a criança desenhar o número correto de flores, insetos ou dinossauros sobre o papel . Você também pode cortar fotos de revistas ou de uso de adesivos . Estes podem ser grampeadas e usado como um livro contando.
4 Ligue a aprendizagem em um jogo.

Escreva os números em um contador usando creme de barbear . Se a criança reconhece os números, ele começa a brincar com o creme de barbear .
5 Hopscotch ensina números e desenvolvimento físico .

Desenhar um jogo de amarelinha no concreto e ter o filho chamar os números que ele ou ela está pisando .