Montessori School Haptic Atividades

O método de ensino Montessori cria um ambiente para a aprendizagem auto-dirigida. Muitos métodos Montessori incluem atividades sensoriais , incluindo aqueles que incidem sobre toque, conhecido como atividades táteis . Desde as crianças podem experimentar o toque antes que possam explicar essas experiências em palavras, atividades sensoriais ajudar as crianças a aprender a classificar as coisas ao seu redor e entender o seu ambiente . As actividades tácteis concentrar em tamanho , forma , composição , peso , temperatura e textura . Toque Boards

Três placas retangulares que têm diferentes texturas e tamanhos são usados ​​para ajudar as crianças a refinar a percepção táctil e melhorar o controle muscular. Atividades a bordo Toque preparar a criança para escrever no futuro. Liderar pelo exemplo, o professor acaricia cada placa um de cada vez . O professor diz que " áspero " ou " suave " , dependendo de qual textura ela está tocando. A criança repete o exercício e usa as palavras também.
Tecido Matching

Coloque vários pares de amostras de tecidos de diferentes texturas em uma caixa. A criança fecha os olhos e tenta corresponder os pares com base na textura do tecido. Os nomes dos professores os tecidos e texturas como a criança atravessa a atividade pela primeira vez. A criança pode fazê-lo por conta própria depois disso. Essa atividade ajuda a desenvolver o sentido tátil da criança.
Lixa Globo

Para esta atividade o professor fornece um pequeno globo mundo. As áreas de terra são feitas de lixa e os oceanos são lisas . O professor explica que esta é a perspectiva do mundo a partir do espaço . À medida que a criança toca o mundo que o professor diz a ela que as partes ásperas são terra e as peças lisas são a água . Este processo é repetido várias vezes , como a criança se o globo . O exercício apresenta o filho para a forma da terra ea distribuição de terra e água.
Lixa Letras

Materiais para esta atividade incluem letras lixa e sons ou fonogramas montado sobre placas de madeira . As vogais são montados em placas azuis, consoantes em rosa e fonogramas em verde. O professor diz a carta e menciona o som em uma palavra a criança está familiarizado. A criança traça a carta e diz que o som. Comece com três letras e trabalhar até mais ao longo do tempo . Esta actividade desenvolve uma impressão cinestésica e visual de cada letra do alfabeto e prepara os alunos para a leitura ea escrita .