Elementary problemas de matemática que pode ser usado com Manipulatives

Usando objetos como lápis, balinhas ou blocos coloridos pode ajudar as crianças a visualizar melhor os conceitos de matemática. Usando materiais manipuláveis ​​nas fases iniciais da aprendizagem da matemática ajuda as crianças a entender conceitos matemáticos importantes , mais cedo e também os ajuda a reter esse conhecimento e transferi-lo para conceitos abstratos em fases posteriores de aprendizagem.


ao utilizar materiais manipuláveis ​​, permitir que as crianças de algum tempo para se familiarizar com os materiais manipuláveis ​​que você escolheu para usar , e incentivá-los a criar os seus próprios problemas de matemática à medida que avança através de aulas . Além

Para as atividades de adição , comece com pequenas quantidades. Se você estiver usando blocos , por exemplo, colocar um bloco de um lado da mesa e um bloco do outro lado . Ajude a criança a contar cada bloco. Em seguida , trazer os blocos juntos , dizendo: " Um mais um faz ... " e contar o resultado com a criança. Faça como muitas variações , como você pode , desde que a criança ainda está interessado . Em algum momento, pedir que a criança começar a configurar seus próprios problemas de adição com os blocos. Você pode avançar esta atividade ainda mais pela adição de três grupos de blocos ou mais.
Subtração

Subtração atividades são divertidas com manipulativos que a criança pode comer , como balinhas ou Cheerios . Comece com um único grupo de Cheerios , ou o que você escolher para usar, e peça à criança para contá-los. Por exemplo, você pode começar com cinco Cheerios . Quando a criança tem contado todos os cinco e chegou a quantidade correta , pergunte a ele o que acontece se ele tira um. Ajude-o a verbalizar o conceito dizendo: " Cinco menos um deixa ... " Deixe-o comer uma das Cheerios e depois contar o novo total para encontrar a resposta . Mais uma vez , a repetição e variando o número inicial eo valor que você tirar vai ajudar a solidificar o conceito de subtração.
Multiplicação

A multiplicação é um conceito difícil para algumas crianças de entender no início , mas usando materiais manipuláveis ​​pode torná-lo muito mais fácil. Comece com o " queridos " tabela de multiplicação . Coloque um item como um botão na frente do filho, ou em um copo de uma bandeja de muffin. Pergunte a ela quantos botões ela tem se ela conta um, uma vez. Ela pode contar com o botão único para a resposta de um. Colocar um segundo botão na mesa, de modo que é separado a partir do primeiro ou num segundo copo da bandeja de bolo . Pergunte quantas ela tem , se ela conta uma, duas vezes. Ela pode contar para descobrir que uma vezes dois é dois. Continuar -se através de um, 10 vezes . Em seguida, mova -se para dois botões por grupo e repita o processo .
Lugar Valor

Manipulatives pode ajudar a criança a entender os valores lugar melhor. Para esta atividade usar lápis ou lápis de cor. Pacote de um grupo de 10 lápis juntos em uma banda de borracha . Vamos contar a criança as pontas dos lápis empacotados para ver que há 10 lápis em um pacote. Coloque o pacote sobre a mesa à sua frente e , em seguida, coloque um lápis à direita do feixe de sua perspectiva . Pergunte a ele quantos lápis existem se acrescenta a um para o pacote de dez. Quando ele responde 11 , mostrar-lhe como o feixe de lápis é como um um na casa das dezenas e um lápis é como um um na casa das unidades . Repita esta atividade utilizando diferentes números e feixes múltiplos de lápis.