Terceiro -Grade de ciência Atividades Sobre Rochas

Crianças coletar e construir com pedras desde tenra idade . A aula de ciências da terceira série apresenta a oportunidade de combinar a curiosidade com o desenvolvimento de conhecimento baseado em conteúdo . Baseada na investigação de experiências científicas em lições práticas ampliar o conhecimento das rochas dos alunos e incentivá-los a construir sobre o conhecimento prévio e experiência para alcançar as habilidades de pensamento de nível superior. Rochas Versus Minerals

Alguns alunos têm dificuldade identificar as diferenças entre uma rocha e um mineral. A comparação lado -a-lado permite aos alunos ver as diferenças em primeira mão e usar grau vocabulário específico de nível para descrever essas diferenças.

Coloque os alunos em grupos . Dar a cada grupo uma caixa com uma variedade de rochas e minerais . Eles devem classificar os materiais como rochas ou minerais. Peça que cada grupo apresente suas rochas e minerais , explicando os critérios utilizados para classificar os seus materiais.

Rochas sedimentares são como Chocolate Cookies
Um cookie ilustra forma como rochas sedimentares.

Sedimentar rochas se formam quando pequenas partículas de areia, lodo , lama e conchas ou ossos são misturados e permanecem enterradas por longos períodos de tempo. Você pode usar um cookie de chocolate para ajudar os alunos a conceituar como esses elementos se combinam para formar um novo produto. Brainstorm uma lista de ingredientes incluídos em um biscoito de chocolate , listando-os em papel gráfico. Dê a cada aluno um cookie de chocolate e um palito. Instrua as crianças para tentar separar cada elemento do cookie. Depois de tentar separar os ingredientes , discutir os sucessos e dificuldades experimentadas . Compare como rochas sedimentares e biscoitos de chocolate são diferentes e como eles são iguais.
Rocha Ciclo Redação
escrever sobre ciência ajuda os alunos a se familiarizar com os conceitos e vocabulário.

Leve seus alunos em uma caçada de rock ao redor do parque . Faça com que todos olhar para uma rocha a não menor do que uma bola de chiclete , não maior que uma bola de beisebol . Quando toda a gente coleta uma amostra de rocha , volte para a sala de aula. Identificar cada rocha como sedimentar, ígnea ou metamórfica . Reveja o ciclo das rochas , apontando as semelhanças e diferenças no ciclo de cada pedra. Peça aos alunos para usar as informações que aprenderam sobre como estudar rochas para escrever uma narrativa detalhando a viagem de um rocha através do ciclo das rochas .
Formação rochosa Músicas

Divida a classe em três grupos . Dê a cada grupo uma categoria rock: sedimentares , ígneas ou metamórficas . Cada grupo deve escrever um jingle para a melodia de uma canção familiar que explica como que digitada rocha é formada. Os grupos devem ensinar a sua música para o resto da classe .