Hands-on de ciência Atividades para Niveladora

A maioria dos alunos de segunda série gostam de sujar as mãos . Ensino de ciências através de atividades práticas podem ajudar a obter esses jovens estudantes envolvidos e construir um amor para a ciência que vai continuar com suas vidas . Projetos científicos que permitem aos alunos trabalhar com diferentes experiências e ver os resultados por si mesmos são muitas vezes tão bem sucedido em graus mais baixos , como são com os alunos mais velhos . Por que o céu é azul

Porque o céu é azul é uma daquelas perguntas a maioria das crianças perguntam em algum ponto. Mostre aos alunos a resposta , fazendo o céu em um copo . Encha um copo transparente com água e misture uma colher de chá de leite. Acender uma lanterna através do vidro a partir do topo , e os alunos vão ver a água transformar azulado , assim como o céu . Como você se move a lanterna para o lado do vidro , a água fica avermelhada e depois um vermelho mais escuro , como o que acontece com o céu ao pôr do sol . Explique que o leite está atuando como partículas na água , assim como poeira e fumaça fazer no ar. As partículas reflectir diferentes cores do espectro , dependendo do ângulo da luz , da mesma maneira que o céu reflecte as cores do espectro , dependendo do ângulo do sol.
Comestível sistema solar

os alunos podem fazer as suas próprias , sistemas solares portáteis comestíveis em pratos de papel , usando pedaços de doces coladas com bolo de geada . Por círculos em um prato de papel que representam a órbita de cada planeta em torno do sol desenho , os alunos podem aprender sobre distância relativa e como o sol afeta cada planeta . Coloque uma colher de geada em um pedaço de papel de cera e dar a cada aluno um palito de sorvete de madeira a ser usada para espalhar o glacê sobre os doces que representam cada planeta. A geada vai colar os planetas em suas órbitas no prato de papel .
Slime

Fazer lodo é uma introdução à química que mais alunos de segunda série irão apreciar. Ao misturar álcool polivinílico em água , os alunos podem assistir as substâncias se combinam em um líquido grosso , pegajosos . Quando Borax é adicionado , eles vão ver o turn líquido dentro , um gel slimey ainda mais espessa . Deixá-los experimentar com as propriedades desta nova substância , mostrando-lhes como se espalha quando algum está definido em um prato ou como ela escorre por entre os dedos lentamente. Que cada aluno trazer algum casa limo com uma nota a seus pais que não é para ser comido.
Mudança da cor de leite

A ciência ea arte são muitas vezes intrinsecamente ligado . Mostre aos seus alunos como a cor é a ciência , permitindo-lhes experimentar com ele . Dê a cada aluno com um prato de papel cheio de 1 centímetro de leite. Solte três ou quatro cores de corante alimentar no leite e deixar os alunos descobrir como os spreads de cores , como o branco do leite afeta -lo e como o corante reage com o leite. Em seguida, deixá-los misturar as cores em torno de usar cotonetes , combinando cores primárias em cores secundárias . Dê-lhes um outro cotonete embebido em sabão e tê-los mergulho que acabar para o centro da bacia para ver como o sabão reage com as cores , tornando-as rodar tudo por conta própria.