As estratégias de matemática melhor ensino para alunos especiais

Os alunos que se esforçam em matemática pode chegar à resposta correta para um problema simplesmente usando diferentes , métodos não convencionais de matemática . O aluno com deficiência -learning tem dificuldade real , combinando conceitos matemáticos formais e matemática informal que ele pode usar em situações cotidianas. Há uma variedade de maneiras de ensinar matemática de modo que é mais fácil de entender , e mais maneiras envolvem o uso de objetos e conversando para quebrar as etapas . Gráficos e Fatos
gráficos Número visualmente criadas as respostas.

Linhas Número ajudar a desenvolver o sentido numérico em matemática cedo. Peça a um aluno desenhar linhas com um lápis para o 10 mais próximo, por exemplo, ao saltar de contagem por dezenas . Além disso , vários fatos traçar Aids em números de computação ou resolução de problemas. Utilização de um quadro de multiplicação , por exemplo , ajuda a formar a memória , porque todo o conjunto de dados é visível . Tendo em vista as respostas e encontrar a mesma resposta no mesmo local cada vez que contribui com a memorização. Eventualmente, o aluno irá demonstrar velocidade e confiabilidade em saber fatos de número e os gráficos podem ser removidos.
Playing Games
jogos são motivacional.

jogo interativo com jogos é crucial quando explicando conceitos de matemática . As crianças , especialmente , estão mais atentos durante o jogo. Jogos de matemática pode ajudar a criança a se relacionar matemática da escola para a vida diária. Para ajuda -grade principal , tê-los jogar o jogo de ovos de soma , onde um dado é rolado ea soma é encontrado em uma caixa de ovos rotulados. A primeira pessoa a colocar o maior número de jujubas nas vitórias de cartão. Para os alunos mais velhos de matemática , jogos de tabuleiro de matemática , como Suduko ou Cribbage , ajudar a envolver o aluno em um ambiente divertido, a aprendizagem não-pressão .
Usando itens de concreto

Use itens tangíveis para calcular .

As manipulações podem ser usados ​​para melhor compreensão conceitos de matemática , removendo o estudo do abstrato para o real . O uso de materiais concretos estruturados, ajuda a clarificar as relações numéricas, o valor de lugar , medição e dinheiro. Ao ensinar dinheiro, ter um aluno contar o dinheiro de papel real e moedas quando fazem compras. Configurar uma mercearia com itens reais e preços. Ter-lhe encher um saco com os itens que ele quer , enquanto um colega acrescenta-se ao total. O uso de objetos táteis , enquanto a contagem é uma estratégia importante na tomada de melhores conexões matemáticas.
Verbalizar
Fale o problema.

Peça aos alunos para falar sobre o que eles estão fazendo. Muita explicação do professor ou da prática escrita silenciosa do aluno pode levar à frustração . Falando fora as diferentes formas de abordar um problema de matemática e quais os passos necessários para obter a resposta é útil na aprendizagem da linguagem matemática e computação. Os alunos com o problema adicional de confusão linguagem pode usar materiais concretos para explicar como eles estão montando ou resolver um problema.
Separado e explicar
usar caixas para dividir números.

Algumas mentes têm dificuldade com conceitos de vertical e horizontal, por exemplo, ou entender o que um número de vários dígitos representa. As páginas podem ser estruturadas com caixas para ajudar com isso . Por exemplo, fornecer uma caixa de dupla para a resposta a um problema de subtração de dois dígitos , de modo que o aluno identifica o problema como duas entidades separadas , mas relacionadas , . Os professores também podem ditar os problemas para que os alunos se traduzir em uma foto, então eles têm que chamar o mesmo problema de matemática verticalmente e horizontalmente.