Os efeitos do progressismo nas Escolas Liquidação

escolas de liquidação foram criados no início de 1900 para dar as crianças a oportunidade de aprender a ler , escrever , matemática e competências profissionais . Graduados fêmeas novos começaram escolas de todo Apalaches e outras áreas rurais do país , em um esforço para oferecer educação sólida para os filhos que vivem na comunidade . Escolas de liquidação foram consideradas muito progressista e inovador para o seu tempo . Ainda hoje , as escolas de assentamento ainda em funcionamento usam uma abordagem progressiva para ensinar os alunos . Escolas de Liquidação

escolas de liquidação foram iniciadas no início do século 20 por mulheres jovens que tinham um desejo de ensinar as crianças de montanha em país Apalaches e outras áreas rurais. A ênfase do currículo era no desenvolvimento do caráter , educar o aluno todo , a aprendizagem experiencial e de aprender habilidades, tais como costura, culinária , tecelagem, fabricação de móveis e florestais habilidades. Escolas de Liquidação muitas vezes tinham postos de saúde , dormitórios , artes e ofícios de vendas e lojas de cooperativas.
Progressive Teoria Educação

A teoria da Educação Progressiva foi desenvolvido em final de 1800 , quando educadores americanos procuraram criar escolas onde os alunos utilizados pensamento crítico e democracia questionado e outros poderes sociais. Primeiros líderes da teoria Progressive incluído John Dewey , Ella Flagg e George Counts . Dewey propõe que a educação era uma relação de reciprocidade entre aluno e professor , com tanto respeito à diversidade , desenvolvendo o pensamento crítico e ensino /aprendizagem em um ambiente de mente aberta, democrática. Os princípios da teoria da educação progressiva incluem incentivo à participação do aluno, o pensamento crítico sobre a sociedade , a aprendizagem cooperativa , salas de aula abertas , usando um currículo social e educação experiencial.
Teoria progressiva em Escolas de Liquidação

Uma escola liquidação ainda funcionando hoje , a liquidação escola Pine Mountain , iniciada por Katherine Petit e Ethel Delong , roda em princípios progressistas com o objetivo de fornecer os recursos educacionais e comunitários. Escola Mountain Pine funciona em princípios inovadores que utilizam sistemas de energias renováveis ​​, recursos agrícolas locais como professores naturais e está aberto a todos os alunos que desejam participar . A ênfase é colocada no trabalho manual, artesanato e atividades sustentáveis ​​.
Escolas Liquidação Hoje

Muitas escolas de liquidação são também embarcar escolas com foco na criativa, aberta e currículo diversificado. Escolas de liquidação são um grande recurso para as crianças com problemas educacionais , emocionais, sociais ou comportamentais. Dado que as escolas de liquidação usar um currículo progressista, nenhum aluno são deixados para trás , e os alunos são ensinados em seu próprio ritmo . As aulas são muitas vezes menores , os professores são capazes de usar uma variedade de modalidades para ensinar seus alunos e alunos podem viver no campus , o que significa que eles aprendem habilidades sociais e comportamentais fora da sala de aula.