Quatro maneiras que um professor pode minimizar indisciplina entre os estudantes na sala de aula

Indisciplina é uma triste realidade enfrentada pelos professores em todo o mundo . Elementos de classe , como o ambiente de aprendizagem , problemas individuais dos alunos e falta de liderança , todos desempenham um papel na promoção de níveis elevados de indisciplina entre os alunos. Para minimizar o comportamento da classe pobre , os professores podem implementar uma variedade de táticas que ajudam a criar um ambiente de aprendizagem confortável que claramente representa a necessidade de um professor para controle. Identificar o problema

Antes de qualquer ação seja tomada , uma avaliação completa do problema é necessário. Examinar cuidadosamente as especificidades do problema e identificar as causas e condições que induzem o mau comportamento. É importante para classificar o comportamento como causado por um indivíduo ou por um grupo de estudantes. Pesquisa realizada pelo Instituto de Ciências da Educação ( IES ) revelou que a adaptação da intervenção para atender às necessidades específicas do aluno (s) problema trará resultados mais positivos na redução de ocorrências futuras de mau comportamento.
modificando a Sala de Aula ambiente

a IES recomenda modificar o ambiente de sala de aula para reforçar o poder do professor e claramente define o comportamento adequado e inadequado . Organizar a sala de aula com uma zona de educação clara; é importante que o professor pode ver claramente todos os estudantes desta área. Desenvolver uma rotina classe definitivo que ensina ativamente bom comportamento e praticá-la todos os dias, especialmente durante as primeiras semanas de aula . É essencial que as expectativas comportamentais são ensinadas , e não simplesmente o esperado; estabelecer e demonstrar bom comportamento diminui o potencial para o mau comportamento.
reforçar o comportamento positivo

Nunca assuma que um aluno está ciente de que eles estão se comportando mal . Muitos alunos se comportam mal , mesmo sem saber que eles estão fazendo nada de errado. Em tais circunstâncias, um professor precisa perceber se o aluno tem as habilidades e conhecimentos para a prática de bom comportamento. Para discernir essas informações , observe o aluno com atenção para casos em que ele pré-formas com sucesso o bom comportamento que contraria o comportamento ruim. Se a observação minuciosa mostra que o aluno não tem as habilidades , ensinar-lhe as competências necessárias para o bom comportamento. Continuar a analisar o comportamento do aluno e dar feedback sobre como ele pode melhorar. Para reforçar o bom comportamento para toda a sala de aula, implementar uma tática de auto-controlo em que os estudantes registram seu próprio comportamento para ajudá-los a tornar-se consciente das forças sociais pessoais e fraqueza. Reveja as gravações dos alunos e oferecer orientação para a melhoria.
Levar as coisas para além da sala de aula

Algumas circunstâncias justificam a ajuda externa para mitigar e minimizar o comportamento da classe pobre. Se você tiver esgotado todas as suas opções e mau comportamento persistir, é hora de conhecer e discutir o assunto com os pais . Os professores também devem se reunir com um grupo de administradores da escola e discutir o problema, especialmente em situações extremas. Muitas vezes, um esforço de colaboração entre a administração , pais e professores irão revelar as estratégias de que um professor individual pode não ter tido conhecimento , e pode ajudar a reduzir os problemas comportamentais , bem como desenvolver estratégias de gestão eficazes que minimizem a indisciplina .