Projeto 3D Idea nas oito partes do discurso

Pode ser difícil imaginar uma casa completa por apenas olhando para os materiais, mas sua função se torna aparente quando os construtores colocá-los juntos . Da mesma forma, os alunos podem aprender a criar frases unindo seus blocos de construção : as oito partes do discurso . Verbos, substantivos , advérbios, adjetivos , pronomes, conjunções , preposições e artigos, todos trabalham juntos para moldar a estrutura eo significado de uma frase. Um projeto simples, envolvendo aviões de papel , barbante e clipes, pode ajudar os alunos a aprender as oito partes do discurso . Visão geral das Classes de palavras

Cada parte do discurso tem uma função única dentro de uma frase , mas nem todos são obrigados a fazer uma frase completa . Na sua forma mais nu-ossos , uma frase precisa de um substantivo ou pronome e um verbo . No entanto, as outras partes do discurso ajuda colocar a carne sobre os ossos da sentença. Verbos dirigir a ação de uma frase e indicar quando essa ação ocorreu no tempo. Substantivos descrever uma pessoa , lugar, coisa ou idéia, e pronomes são um substituto para substantivos repetitivas. Por exemplo, em vez de dizer o "doutor ", substantivo e outra vez , o pronome "ele" ou "ela" pode ser usado em seu lugar. Advérbios modificar o significado dos verbos , adjetivos ou outros advérbios. Adjetivos descrevem substantivos ou outros adjetivos . Por exemplo, o verbo " voar " vai mudar na presença de um advérbio , como " lenta " ou " rapidamente". Da mesma forma, o significado do substantivo " avião " é alterada por um adjetivo , como " velho " ou " azul ". Conjunções , como " e ", " para " ou " mas ", criar uma ponte entre as palavras ou frases. Artigos indicar o número ea especificidade de um substantivo. Note-se que "a" - o artigo indefinido - é usado com " substantivo" , pois poderia ser qualquer substantivo enquanto " o " - o artigo definido - é usado com um número específico. Finalmente , preposições " de posição " elementos de uma frase em termos de tempo ou espaço.
Componentes activos de Discurso

Foco sobre as partes do discurso , como verbos , conjunções e preposições, que criam movimento em uma frase. Rever os conceitos com os alunos antes de iniciar o projeto. Na primeira parte deste projeto, os alunos escrevem um verbo em uma folha de 8,5 por 11 polegadas de papel e construir um avião de papel simples. Para ilustrar o papel das preposições espaciais , os estudantes devem criar uma faixa de pista de pouso e rotulado como "antes" e "depois ", respectivamente . Uma seqüência simples ligado ao avião de papel pode ilustrar uma preposição com base no tempo , como " durante ". Em seguida, peça aos alunos que cortar tiras de papel , aproximadamente polegadas 2 -por-1 /2, e rotulá-los com conjunções.
Outras partes do discurso

Para Nesta parte do projeto , os estudantes devem criar "passageiros" para seus aviões de verbo . Rever os conceitos por trás substantivos, pronomes , artigos, adjetivos e advérbios antes de começar . Faça o passageiro de dois cubos de papel que formam o seu corpo e cabeça , o primeiro com dobradas quadrados de 1 polegada eo segundo com quadrados de 1/2 polegadas. Os passageiros vão representar um substantivo ou pronome . Os restantes três partes do discurso será representado como do passageiro "bagagem ". Estas bolsas podem ser feitas de tiras retangulares de papel acoplado na parte inferior do avião de papel com clipes de papel .
Vôo

Peça aos alunos compor frases de diferentes comprimentos com os verbos eles escreveram em seus aviões de papel . Por exemplo, temos alguns alunos que escrevam uma frase com menos de cinco palavras, outros com 5-7 palavras e alguns com sete a 10 palavras. Permitir que os alunos usem apenas um verbo para esta tarefa . Para cada substantivo ou pronome usado na frase , os alunos adicionar um "passageiro" para o avião. Os passageiros devem ser rotulados e sentar-se na costura de topo , centro do avião de papel . Se os alunos usadas conjunções para conectar substantivos, tê-los anexar as tiras retangulares com fita adesiva para os passageiros. Para proteger os passageiros , utilizar um pedaço de fita adesiva transparente sobre a parte inferior de cada cubo . Para cada adjetivo , advérbio ou artigo, peça aos alunos que rotular os deslizamentos retangulares e anexá-los para o fundo do avião com clipes de papel . Use um salão ou espaço livre em sua sala de aula para o primeiro vôo . Peça aos alunos ficar em suas pistas e apontar seus aviões em direção a seus campos de pouso . Lembre-se de anexar uma extremidade de um rolo de barbante para alguns aviões de papel para ilustrar as preposições que denotam tempo . Os alunos com frases curtas devem experimentar um vôo mais suave do que aqueles estão sobrecarregados com tantas palavras. Use os vôos como uma oportunidade para mostrar que frases concisas são muitas vezes mais graciosa do que os longos. Você também pode querer ilustrar a dos verbos por ter alunos cortar abas em seus aviões que fazem com que a trajectória de voo para mudar . Por exemplo, um plano que executa laços podem ilustrar um presente verbo progressiva terminando com " ing ".