Diferenças entre Grade School e High School

escola primária e do ensino médio são muito diferentes . Não são apenas as regras da escola e políticas diferentes , mas os estudantes também têm marcadamente diferentes experiências sociais e acadêmicas , como eles enfrentam pressões mais debilitantes ao nível do ensino médio. Muitos especialistas em educação afirmam que os alunos estão mal preparados para as responsabilidades esmagadora de ensino médio e que as escolas devem fazer mais para facilitar a transição. Estudante Independência

A diferença significativa entre a escola primária e do ensino médio é o nível de independência alunos gostam . Em geral , os estudantes do ensino médio desfrutar de mais liberdade. Estudantes do ensino médio em uma boa situação acadêmica pode escolher seus cursos e criar sua própria programação de aulas , desde que cumpram os cursos e pré-requisitos necessários. Alunos do ensino fundamental , por outro lado, não pode escolher seus horários de aulas . Além disso, algumas escolas permitem aos alunos um período de almoço aberto, durante os quais eles podem divergir campus. Ensino médio também implementar programas de educação física alternativas , que permitem aos alunos oportunidades para cumprir os requisitos de educação física em uma academia nas proximidades ou centro de fitness e programas de educação profissional diversificadas , que permitem que os alunos a abandonar a escola cedo ou chegar mais tarde se empregado . A independência concedido aos estudantes do ensino médio é possível porque muitos deles têm a carta de condução . Estas liberdades ajudar a preparar os alunos para a vida adulta , onde são esperados para ser auto-suficiente e responsável.
Acadêmico Struggles

Talvez como resultado do aumento da independência, uma elevada alunos de escolas tendem a experimentar as lutas mais acadêmicos do que os alunos do ensino fundamental . No entanto , as lutas académicas também pode ser , em parte, devido ao aumento das expectativas e exigências dos estudantes do ensino médio . De acordo com o estudo no " Journal of Educational Research , " a experiência alunos com bom desempenho , pela primeira vez , notas baixas ao entrar colégio. Além disso, o número de falhas de curso em nível de nono grau superior a todos os outros níveis de ensino , o que talvez sugira estudantes não estão preparados para a transição para padrões acadêmicos mais rigorosos no ensino médio. No geral , os alunos - seja de alta , média ou baixa realização - . Experimentar uma diminuição no desempenho da transição da escola primária para a escola
Problemas de Comportamento

lutas académicas não são o único problema que distingue nitidamente o ensino médio e ensino fundamental . De acordo com a Associação Nacional Middle School, problemas de comportamento também pico no nível secundário . Estudantes do ensino médio são mais propensos a ser suspenso ou expulso de alunos do ensino fundamental . Escolas de ensino médio também testemunhar o aumento dos casos de violência e criminalidade no campus, e uma maior percentagem de estudantes experiência com drogas e álcool . Evasão escolar e atraso também mais problemática no nível do ensino médio , talvez porque os alunos se tornam responsáveis ​​por transportar -se para a escola .
Pressões sociais

Outra diferença entre a escola primária e do ensino médio é o impacto das pressões sociais . Os alunos da escola primária que experimentar pressões sociais, mas os alunos da escola não tão severamente e prejudicialmente tão alto fazer. De acordo com um estudo da Psicologia Escolar Internacional , concluintes da oitava série antecipar capacidade acadêmica para ser o maior desafio para o sucesso na escola, mas esses mesmos alunos , uma vez na escola, citou a gestão do tempo , a capacidade de permanecer na tarefa , habilidades e comportamentos sociais como fatores de sucesso. Um artigo publicado na " Sociologia da Educação ", explica que uma vez que os alunos entrar no colegial , as preocupações sobre o bullying , se perder e fazer amigos substituir preocupações com notas e desempenho acadêmico. Isso pode ser porque os alunos estão entrando na adolescência , onde são mais inseguros e auto-consciente sobre opiniões sociais.