Como eu prendo Estudantes Responsável pelo Grupo de Trabalho

? Aprendizagem cooperativa cria um ambiente liderado por estudantes para explorar tópicos ensinados em sala de aula , mas o trabalho em grupo , por vezes, permite que alguns alunos de folga . Um aluno que não entende a informação ou simplesmente não quer fazer o trabalho fica para trás , enquanto os membros do seu grupo concluir o projeto. Ao integrar a responsabilidade individual para o trabalho em grupo, você pode aumentar a participação de todos os alunos. Atribuir funções específicas

Colocar as crianças em um grupo e esperar que eles trabalhem em conjunto nem sempre criar um ambiente de aprendizagem produtivo. Ao atribuir funções a cada aluno no grupo , você dá a cada pessoa uma tarefa específica em que se concentrar . Escolha os papéis antes do tempo para garantir que os componentes do projecto de grupo são cobertos. Papéis comuns incluem anotador , perseguidor tempo , líder do grupo e gerente materiais. Todos os alunos devem também participar na partilha de ideias e concluir o trabalho. Ou você pode atribuir funções aos estudantes ou deixar que os grupos de decidir quem vai tomar cada posição.
Mancha Verifique
trabalho

grupo não é um período de trabalho livre para o professor. Movendo-se ao redor da sala de aula , enquanto os alunos trabalham em grupos dá-lhe uma idéia melhor de como cada criança participa . Parar em cada grupo para ver e ouvir como os membros interagem. Tomar notas ajuda a lembrar os detalhes que contribuíram e que deixar que outros façam todo o trabalho . Outra forma de verificar no local é fazer avaliações ao longo do curso do trabalho em grupo. As opções de avaliação incluem apresentações orais sobre o progresso do grupo , questionários ou um parágrafo de cada aluno para explicar o projeto . Se um aluno não tenha participado , ele provavelmente não vai saber o que está acontecendo , o que é revelado na avaliação.
Exigir relatórios

A relatório para mostrar o que cada aluno contribuiu é uma maneira de manter todos os membros do grupo de responsáveis. Criar um formulário que se relaciona com o projeto os alunos estão fazendo para tornar a informação mais fácil de gravar . Por exemplo, se os grupos estão a criar um esquete , a lista pode incluir coisas como escrever o roteiro, a criação de cenário, confecção de fantasias e linhas praticando. Estudantes preencher seus nomes em cada responsabilidade. Uma forma geral, com espaços para o nome de cada aluno e uma descrição de suas ações naquele dia também é uma opção . Faça com que cada membro do grupo assinar o relatório para que os alunos não exagerar o que eles fizeram .
Do Estudante Avaliações

Deixando os alunos avaliar o outro ajuda a medir o quão muito trabalho cada membro do grupo fez. A escala de classificação para os diferentes componentes de participação é uma maneira simples para que os alunos avaliar uns aos outros. Tópicos de exemplo incluem como preparado cada membro era , as idéias de cada pessoa trouxe para a mesa e trabalho específico relacionado com o projecto que cada pessoa fez. Por exemplo, você pode perguntar: " Quantas vezes o aluno mostrar-se ao grupo com os materiais necessários ? " Dar opções em uma escala de 1 a 5 , com medidas correspondentes , como " sempre ", " quase sempre " " às vezes", " quase nunca " e "nunca". Cada pessoa deve avaliar todos os outros estudantes em seu grupo . Depois de analisar todas as avaliações , você vai ter uma idéia melhor de como a pessoa participou .