Ensinar as crianças a usar prolongadores

Comece a ensinar os alunos a usar transferidores por efetivamente ilustrando o uso e necessidade para eles em desenho e medição de ângulos de tamanhos específicos . Inicialmente, utilizar exemplos com um quadro de referência familiar , como um ângulo de 90 graus . Considere ter os alunos trabalham em pares para listar todas as palavras que eles podem pensar que podem estar associados com ângulos. Isso vai levar as crianças a pensar matematicamente. Palavras podem incluir aguda , graus, obtuso e reto . Colocar o transferidor

Se trabalhar com um grupo grande, utilizar um retroprojetor ou Smart Board . Ajude os alunos a identificar a escala externa , escala interna , o zero de ponta e centro de interrogação. Use esses termos como vocabulário para ajudar a solidificar o entendimento. Informe aos alunos que a regra é a de ponta zero é encontrado no mesmo nível que a marca 0 . Outra regra é que a marca de centro é encontrada no meio da borda zero. A escala interna é constituída pelos números na borda interna do transferidor. A escala externa consiste nos números na borda externa do transferidor .
Medir ângulos

Utilize exemplos do livro didático ou exames estaduais aposentados. Quando inicialmente instruir os alunos, ser explícito para ilustrar conceitos matemáticos tanto verbalmente como visualmente . Garantir que os alunos primeiro determinar se o ângulo é agudo ou obtuso . Para um ângulo obtuso , os alunos irão utilizar a linha superior . Para o ângulo agudo , eles vão usar a linha de baixo. Próximo ter estudantes utilizar transferidores para colocar a marca de centro do transferidor sobre o ponto onde os lados do ângulo encontram, também conhecido como o vértice do ângulo . Em seguida foram os alunos girar a -edge zero do transferidor para alinhar com uma linha, também conhecido como um raio, do ângulo. Em seguida, o outro lado da linha /raio do ângulo deve cruzar a escala do transferidor. O próximo passo é fazer uma leitura da medição do ângulo que atravessa a escala do transferidor.
Evitando erros comuns

Incentive os alunos para garantir que eles são focado na escala correta, como um erro comum é usar a escala incorreta . Peça aos alunos verifique para garantir a marca central no vértice , o ponto de intersecção , depois de girar o transferidor. Também têm alunos contam marcas na direção correta , prestando muita atenção aos números crescentes ou decrescentes .
Dicas

Esforce-se para tornar realidade matemática e significativa. Se possível, faça alguns dos problemas divertidas como os alunos serão mais abertos a aprender e manter os materiais que eles gostam . Para verificar a compreensão , os alunos escrevem seus próprios problemas para resolver ou taxas . Treinar seus metacognição , pensando em seu pensamento, por tê-los explicar suas respostas. Se os alunos têm dificuldade em entender os conceitos , que lhes permita trabalhar em pequenos grupos sobre os problemas ou os problemas que eles criam atribuídas. Eles podem então presente processo , resposta e explicação para a classe. Os estudantes devem escrever sobre matemática , a fim de solidificar conceitos. Isso também irá permitir que você observar seus processos de pensamento .