Como ensinar estratégias de escrita para os alunos da escola secundária com deficiência

Expressão escrita são extremamente importantes para o sucesso acadêmico e de vida, mas podem ser difíceis de obter para os alunos com dificuldades de aprendizagem ou deficiência intelectual . De acordo com pesquisadores da Universidade Estadual de Ohio Laurice M. José e Moira Konrad , a maioria dos alunos com deficiência possam efetivamente aprender a escrever através de versões alteradas de métodos instrutivos . Ao permitir um amplo tempo e oferecendo instruções concisas , você pode ajudar seus alunos a dar passos positivos em direção a comunicação escrita eficaz. Instruções
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reconhecer aos filhos as emoções negativas alunos podem ter sobre a escrita. Essas crianças provavelmente já experimentou o fracasso passado e dificuldade durante a escrita de instruções . Explique que você irá ajudá-los a adquirir as ferramentas necessárias para tornar a escrita mais fácil e mais bem sucedido.
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oferecem muitas oportunidades para prática de escrita ao longo do dia . Quanto mais os seus alunos a escrever , mais eles vão se sentir confortável com a comunicação escrita. Dê tempo journaling diária, quando seus alunos podem escrever sobre qualquer tema e que não serão avaliados.
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Descubra pontos fortes de seus alunos . Comece tempo de instrução , através do reforço de competências e esforços de seus alunos .
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Explicar as direções de cada atribuição. Fornecer exemplos de como você quer que seu projeto para olhar. Atender e esclarecer dúvidas sobre a atribuição.
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Fornecer , instrução intensiva one-on -one. Você pode precisar para ajudar seus alunos com as suas primeiras frases ea estrutura de suas atribuições.
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ensinar lições de gramática repetidamente. Os alunos com deficiência pode precisar de aprender as mesmas lições , muitas vezes antes que eles possam se lembrar das regras gramaticais .
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atribuições Reveja com os alunos. Permitir -lhes tempo em sala de aula para editar o seu trabalho e completar quaisquer regravações .