Como fazer um jogo de tabuleiro para Quinta Math Grade

Jogos de tabuleiro pode incentivar jovens estudantes de matemática para se envolver ativamente em curso de revisão . Enquanto jogos de tabuleiro matemática pode se concentrar em quase todo o tema abordado em sala de aula , uma vez que a matemática da quinta série abrange uma ampla gama de tópicos , o melhor projeto é aquele que é maleável e pode ser usado em várias ocasiões ao longo do curso . Projetar um jogo de tabuleiro para a sua quinta aula de matemática grau como um exercício de revisão , de modo que você pode usá-lo durante todo o curso , removendo partes de que os alunos ainda não learned.Things você precisa
20 " x 30 " cartolina
Marcadores
Cartões
Dice
jogador peças
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1

Obter uma placa para a base do jogo. Corte um pedaço de cartolina para um tamanho adequado para sua classe. A 20 polegadas por cartaz de 30 polegadas é geralmente uma aposta segura , mas use um cartaz tamanho maior para uma classe maior .
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Criar o layout do jogo de tabuleiro . Desenhar espaços em forma de quadrados , octógonos , círculos ou outras formas claras . Desenhar mais espaços para jogos mais longos e menos para jogos mais curtos . Em cada espaço, chamar um número, de 1 a 5 . Certifique-se de cada número aparece aproximadamente a mesma quantidade de tempo na placa.
3

Criar flashcards para testar os alunos em seu quinto ano conhecimento de matemática. Alguns dos principais temas de matemática da quinta série que você pode desejar incluir a trabalhar com frações de denominadores ao contrário , lidando com escalas e proporções , fazendo conjecturas matemáticas , rotulando conjuntos de objetos e usando a linguagem matemática para se comunicar. Você também pode querer se concentrar em um tópico específico e reutilizar o jogo mais tarde para revisão. Atribua a cada tema a ser testado um número. De um lado de cada cartão , escreva o número correspondente ao tema da questão ou problema e do outro lado do cartão, escrever um problema de matemática lidar com esse assunto.
4

Obter peças de jogadores para representar as posições dos alunos no quadro, usando qualquer coisa pequena e estável , como peças de xadrez ou de tampas de garrafa . Use um di para determinar quantos espaços um estudante se move no tabuleiro. No entanto, se sua placa inclui mais de 30 espaços, você pode considerar o uso de dois dados.
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Finalize a bordo. Adicionar todos os projetos extras, como cores ou imagens , para fazer a placa mais interessante para seus alunos. Escrever direções do jogo no tabuleiro ou outra folha de papel : "Os jogadores se revezam rolando os dados . Quando um jogador cair em um espaço, ela deve ter um cartão com o número sobre ele e responder a pergunta na parte de trás do cartão. Se o jogador não responder corretamente , ela deve retornar ao seu espaço anterior. O jogador que chega ao fim ganha o primeiro " .