Diferentes maneiras de avaliar Student Conhecimento

Um dos maiores desafios de trabalhar como professor ou um administrador de educação é avaliar quanto os alunos de informação são reter e quão útil esta informação será para eles em seus futuros empreendimentos. Alguns governos estaduais dar aos alunos testes padronizados anuais , enquanto muitas escolas oferecem aos alunos e ensaios bem como os exames de múltipla escolha. Uma vez que cada aluno responde de forma diferente , uma variedade de métodos de avaliação de produzir as informações mais precisas sobre o conhecimento do aluno. Testes padronizados

Testes padronizados avaliar como os alunos usam a resolução de problemas para escolher uma resposta correta a partir de um conjunto de múltipla escolha. Em testes padronizados , cada aluno em todo um distrito do Estado, classe ou escola é dado o mesmo teste . Enquanto testes padronizados podem produzir informações , tais como as habilidades de matemática de alunos da quarta série em todo o estado , os resultados destes testes não representam o conhecimento dos estudantes com uma precisão absoluta. Por exemplo , alguns alunos podem ter uma excelente capacidade de matemática mas pode não respondem bem à pressão de um teste padronizado . Esses indivíduos podem alcançar pontuações pobres que corromper os dados .
Testes Ensaio

Muitos professores e instituições de escolher para testar o conhecimento dos alunos , pedindo-lhes para escrever um ensaio sobre a assunto sobre o qual eles estão sendo testados . Isso ocorre em muitos níveis de ensino , de alunos de segunda série a ser convidado a escrever uma frase sobre o livro que leu na classe de graduados universitários escrever um ensaio analítico para um exame de admissão para as escolas de pós-graduação . Ensaio testes permitem uma maior subjetividade na classificação, como estudantes explicar o raciocínio que empregaram para uma conclusão . No entanto , os testes de ensaio favorecer aqueles que se comunicar bem verbalmente e através da escrita e não pode fazer justiça à inteligência e habilidades de pensamento crítico daqueles que são melhores em se expressar quantitativamente ou visualmente .
Projetos

Muitos instrutores exigem projetos finais em lugar de testes para determinar as notas finais dos alunos. Por exemplo, um projeto final pode incluir uma componente visual, um componente de ensaio, e uma análise quantitativa dos dados. Isso dá aos alunos a oportunidade de expressar-se através do método com o qual se sente mais confortável , enquanto desafiando-os a estender suas habilidades de comunicação. Projetos finais são úteis para professores e professores , porque eles avaliar o conhecimento do aluno usando muitos meios . No entanto, eles exigem um longo tempo de classificação, são subjetivos e são menos úteis em escala estadual ou nacional .

Apresentações

Os professores podem avaliar o quanto os alunos aprenderam , pedindo los para fazer uma apresentação para o resto da classe. Ensinar alguém sobre um assunto pode revelar o quanto o conhecimento que o aluno tenha adquirido na área . Muitas vezes , os alunos podem contar com várias mídias em sua apresentação , desde a comunicação oral para representações visuais e escritas. No entanto, o nervosismo de um estudante ou escrúpulos em falar em público podem prejudicar a qualidade de uma apresentação, distorcendo os dados de um professor está tentando coletar em relação ao conhecimento do aluno .