Atividades para promover eferente & amp ; Listening Estética

Ouvir é o processo de conversão de linguagem e outros sons em significado. Por exemplo , uma pessoa pode ouvir um bebê chorando e interpretá-lo como o estresse do bebê experimentando. As pessoas podem ouvir sons em diferentes níveis , incluindo a escuta eferente e escuta estética. Escuta eferente é a capacidade da criança de compreender a informação com o objetivo de obter e aprender novas informações. Escuta estética é o ato de ouvir para a apreciação , com o ouvinte apreciar as coisas tais como instrumentos, letras e performance vocal . Teste de Audiência

Os adultos devem testar a audição da criança antes de assumir a criança simplesmente não querem ouvir . A distinção entre uma criança desatenta e um disco de criança auditiva pode ser um desafio sem testes adequados . As crianças nem sempre são capazes de ouvir as partes individuais de sons. Com a escuta estética , as crianças podem não escolher instrumentos ou letras específicas. Os professores podem apontar esses sons e , em seguida, ter filhos ouvi-las . As crianças também não pode ouvir partes específicas de sons, como o fim de uma palavra --ly . Isso pode levar a mal-entendidos . Os professores devem apontar certos sons para os alunos até que eles podem processá-los. Além disso , as crianças não sempre prestar atenção aos sons certos. Por exemplo, quando em sala de aula , uma criança pode prestar atenção a pássaros cantando lá fora , em vez de instruções do professor .
Nota Tomar

Os alunos podem desenvolver habilidades eferentes ouvir mais eficazes por aprender a tomar notas. Os professores podem pedir aos alunos assistir a vídeos e , em seguida, dar às crianças coisas específicas que devem tomar notas para que eles possam escolher o que soa no vídeo eles devem prestar atenção.
Pensamento Crítico

eferente auditiva refere-se à capacidade de formular perguntas e pensar criticamente sobre o que é ouvido . Uma maneira de ajudar os alunos a desenvolver habilidades de pensamento crítico é tê-los assistir a anúncios e determinar quais aspectos da propaganda parece credível e que aspectos apelar para a emoção.
Reflexão

Os professores podem ajudar os alunos a aprender a ouvir esteticamente , tendo-lhes ouvir concertos , peças de teatro , poesia e literatura. Em seguida , o professor pode incentivar os alunos a refletir sobre os sons . Os professores podem trazer idéias interessantes ou emoções relacionadas com os sons . Por exemplo, o professor pode explicar os elementos temáticos em uma peça de literatura .

Evaluations

Uma maneira de ajudar os alunos a praticar eferente ouvir é que os alunos dão palestras sobre tópicos que tenho pesquisado e têm outros alunos prestam atenção à apresentação , tomar notas , fazer perguntas e avaliar as apresentações no final , fornecendo explicações sobre por que eles avaliaram as apresentações de maneiras específicas .
compreensão

os professores podem pedir aos alunos se as idéias que se ouvem em um discurso ou vídeo faz sentido. Alguns alunos podem afirmar que eles entendem idéias , quando eles realmente não sei. O professor pode pedir aos alunos para colocar as idéias em suas próprias palavras, oralmente ou por um ensaio.