Como dividir uma sala de aula em High & amp; Áreas de baixa probabilidade

Dividindo -se a sala de aula com base no nível do aluno de realização é uma forma de garantir que os alunos que estão aprendendo continuar a alcançar e os que não são não são distracção ou interagir com as pessoas em conduta imprópria. Tenha em mente que a maioria dos distritos escolares e estados não permitem que você rotular e alunos separados por conquista. A sala de aula totalmente integrado irá apresentar uma gama de estudantes e habilidades, como ed dotados e talentosos , regular, deficiente , corretivo ou especial. Seu objetivo deve ser então a sentar-se aos alunos de uma forma que melhor se adapta para a aprendizagem. Instruções
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Identifique todos os seus alunos com altas alcançar e todos os seus alunos com dificuldade de olhar para o trabalho passado do aluno , média de pontos e avaliar a sua participação na classe. Você também pode querer considerar dar um teste de desempenho que irá identificar o que os alunos estão compreendendo o material de aula e quais não são . Com os alunos identificados, em seguida, criar um mapa de assentos .
2

Crie um mapa de assentos com base no que você aprendeu. Rotular o gráfico com símbolos especiais, como um e comercial , suporte , vírgula ou ponto de interrogação para identificar o nível do aluno . Os marcadores são úteis porque você pode deixar o seu mapa de assentos para fora sem se preocupar com olhares curiosos , e você ainda pode saber o nível do aluno é .
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Estrategicamente sentar os alunos em filas ou grupos . Para cada estudante alcançar alta , sente-se um dos dois estudantes que lutam ao lado dele ou dela. Você está fazendo isso para que quando os alunos interagem , ele será colocado ao lado de alguém que tem um tempo mais fácil a compreensão do material. Isso irá incentivar a interação entre pares, e você verá que todos os alunos beneficiados.
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Identificar os alunos que estão lutando e que coíbe de participação. Coloque os alunos na frente da classe , de que maneira você , professor, pode interagir mais com eles. Sente-se alunos com bom desempenho junto a este aluno para que ela possa obter o máximo de estar na sala de aula.