Como ensinar Common & amp; Nomes próprios para Crianças

Compreender as partes do discurso é uma habilidade vital para a fundação mais conceitos gramaticais avançadas. Substantivos , por causa de seu papel como sujeito ou objeto , são particularmente importantes. Identificar substantivos comuns e próprios vem naturalmente para alguns alunos , mas para outros é mais uma luta . Lembre seus alunos regularmente que os substantivos comuns são gerais e nomes próprios são específicos . Jovens estudantes podem compreender o conceito mais facilmente se você descrever substantivos próprios , como nomes. Instruções
1

Escreva uma lista de nomes na placa, incluindo nomes comuns e nomes de pessoas. Lembre seus alunos que um substantivo é uma pessoa , lugar ou coisa e explicar que alguns substantivos começa com uma letra maiúscula e outros com uma letra minúscula . Diga-lhes que os substantivos minúsculas são chamados de substantivos comuns e substantivos capitalizados são chamados de nomes próprios.
2

Pergunte aos seus alunos se eles percebem tudo o que os nomes próprios no conselho têm em comum . Orientá-los para a resposta de que eles são todos os nomes . Diga a seus alunos que os nomes próprios são nomes de pessoas, lugares ou coisas.
3

Comece a adicionar nomes próprios para o conselho, desta vez usando nomes de lugares , o nome da sua escola , nomes de férias e assim por diante . Pergunte aos alunos se estes são nomes bem . Se eles disserem não , explique que eles não são os nomes das pessoas , mas eles ainda são nomes de coisas específicas.
4

Demonstrar a diferença entre um nome próprio e específico , um substantivo comum geral por escrito o palavra " país " em um dos lados da placa e " França " em frente. Saliente que " país " poderia ser qualquer país , enquanto " França " é um nome específico. Acrescentar mais exemplos , como a comparação de "dia" com "Monday ", "feriado" com " ação de graças ", " rio ", com " Rio Mississippi " e " professor" com seu próprio nome .
5

Distribua uma lista de nomes comuns e próprios , nenhum deles capitalizados . Peça aos alunos capitalizar os nomes próprios. Discutir os mais difíceis , como classe, quando os alunos concluem .