Como usar pistas de contexto para melhorar o vocabulário dos alunos

pistas de contexto são palavras ou frases que ajudam os alunos a descobrir o significado de palavras desconhecidas que encontrar durante a leitura. Muitas palavras novas são aprendidas desta forma, em todos os tipos de textos . Temos que contar com a que já sabemos determinar o que uma palavra significa. A habilidade de usar pistas de contexto ajuda os alunos a melhorar seu vocabulário e melhora a sua compreensão, um dos principais objetivos da leitura. Instruções
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Leia a seção de um livro , o romance ou revista artigo curto em voz alta para a classe . Escolha um par de parágrafos que têm palavras que os alunos provavelmente não encontramos todos os dias .
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Escolha duas ou três palavras como as palavras do vocabulário direcionados. Peça aos alunos para se concentrar sobre essas palavras enquanto você lê a seleção novamente.
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Procure definições ou reformulações nas frases anteriores e seguintes a palavra alvo . Estes geralmente podem ser encontradas em livros didáticos , que muitas vezes o estado de um termo técnico , em seguida, seguir com uma explicação ou exemplo .
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Saliente sinônimos localizados perto a palavra -alvo. Por exemplo, leia as seguintes frases : " O homem estava perplexo com as ações de seu filho que ele não conseguia entender por que o garoto estava agindo assim. ". A frase , " não conseguia entender , " é um sinônimo para a palavra do vocabulário , " desnorteado ".
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Diga aos alunos a utilizar outras pistas nos textos em busca de pistas . Incentivar os leitores começam a olhar para as imagens no livro , que muitas vezes retratam a ação que está sendo expressa pela palavra do vocabulário . Relembre os alunos mais velhos para olhar para prefixos e sufixos de palavras desconhecidas . Basta saber que o prefixo " UN " significa "não " pode ajudar a determinar o que a palavra está transmitindo , mesmo que eles não sabem a definição precisa .