Experiências do Projeto Química para Grade 6

Sexta série é um momento emocionante para os estudantes de ciências para aprender sobre química. Crianças só vai começar a pisar em temas interessantes como a composição molecular , reações químicas e muito mais. Despertar a curiosidade de seus alunos por meio de projetos que chamam a atenção na sala de aula para explicar como funciona a química e afeta suas vidas diárias. Medindo Calorias Baixar sua imagem

Quase todos os alimentos que você consome tem calorias. Alunos da sexta série pode compreender as idéias de calorias dos alimentos e aprender a contá-las através de um projeto de laboratório simples. A indústria de alimentos descobre quantas calorias estão nos alimentos através do calor . Quanto mais quente a queima de alimentos , mais calorias ele tem. Pegue um pequeno pedaço de comida como um marshmallow e coloque-o sobre um quadrado de argila. Definir a comida e argila sob uma lata de metal de sódio cheia com 10 gramas de água . Medir a temperatura Celsius da água antes de iniciarem a experiência e depois acender o marshmallow em chamas. Deixe queimar até o fim e medir a temperatura da água novamente. Multiplique 10 gramas por o aumento da temperatura na água aos poucos para obter o número de calorias no marshmallow .
Finding ácidos ou bases

Em química, você aprende sobre a escala de pH , e que a maioria dos líquidos são um ácido ou uma base . Você pode ensinar o seu sexto ano de escolaridade as propriedades desses líquidos e executar um pequeno projeto para determinar que os líquidos são ácidos ou bases. Preencha vários pequenos copos com líquidos cotidianas, como suco de limão , café e amônia. Evite a água porque é neutra , por isso não vai funcionar para o experimento. Mergulhar um pedaço de papel indicador de pH azul em cada copo . Se o papel ficar vermelho, a substância é ácida . Se permanecer azul , a substância é uma base . Deixe que as crianças tentar mergulhar o papel de pH para os copos para testar por si mesmos.
Cadeias poliméricas

estudantes da sexta série estão em fase de aprendizagem, onde que eles possam compreender informações sobre moléculas. Cadeias poliméricas são cordas de moléculas que compõem os objetos . Um projeto que envolve a perfuração de um balão sem estourá-lo pode ajudar as crianças a entender como funcionam as cadeias de polímero . Inflar um balão e os seus alunos a perfure com espetos de bambu oleada -up ( colocar óculos a todos para proteger seus olhos ) . Iniciar perfurando-o através da parte superior do balão e para baixo através do fundo com lentos movimentos de torção . Recolha o espeto eo balão vai começar esvaziando lentamente. Explique à classe que, quando inserido o palito no balão lentamente , deu o tempo de polímeros para esticar ao redor do espeto sem quebrar o selo . Isso o impediu de avançar como faria com um soco agulha rápida.
Alterações químicas

Os alunos da sexta série podem desfrutar de um projeto de laboratório que mostra claramente como duas substâncias pode misturar , reagir e criar uma completamente nova substância. Por exemplo , você pode mostrar-lhes como calor e trabalho açúcar para formar caramelo. Coloque uma panela em um bico de Bunsen . Encha a panela com o açúcar granulado regular. Mexa a mistura até que se torne um rico líquido marrom e removê-lo do calor. Permita que ele se solidificar e compartilhar o caramelo acabados com os seus alunos para que eles possam testemunhar os resultados em primeira mão.